主题单元设计主题单元标题追寻文明的足迹作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域?（在内打 √?表示主属学科，打 + 表示相关学科）??思想品德?音乐??化学?信息技术?劳动与技术√?语文?美术??生物??科学?数学?外语?历史?社区服务?体育??物理??地理?社会实践?其他（请列出）：适用年级高一所需时间7课时主题单元概述  (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)人类在漫长的历史..

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《兰亭集序》教学案例 教学设计 《兰亭集序》是东晋时期王羲之的一篇书法作品，文笔很美，但思想略显消沉，其中以学生现有知识积累和阅历，很难深层次地领悟作者的思想感情，所以学习中往往觉得枯燥无味，加之要求全文背诵，学生不得不囫囵吞枣地背，兴趣索然。我设计的这节课是在认真学习魏书生教育教学模式之后的大胆尝试探索，意在培养学生学习兴趣，激发其学习积极性，最终达到“教是为了不教”的目的。采取的具体方法有： 用文学语言讲授美文。为学生营造一种文学氛围，使学生入情入景，走入文中，走到作者内心中去。 引导学生..