《我家住在大海边》教学教案　　教学目标：　　1、朗读诗歌，让学生感受大海美丽的景色和海边生活的美好，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。　　2、渗透随文听读识字、偏傍识字的方法，识记14个生字，认识两个新笔画提和横折钩，会写2个生字。　　3、正确、流利地朗读课文，感受语言文字的美。　　教学重点：　　1、识记14个生字，学写5个生字　　2、通过朗读，让孩子们感受语言文字的美　　教学难点：　　通过朗读，让孩子们感受语言文字的美　　教学过程：　　一、情景导入　　1、瞧，这是谁呀?(丁丁)快给丁丁打个招呼吧。丁丁..

 《我家住在大海边》教学设计 教学目标：　　1．让学生了解大海的美丽富饶，激发学生热爱大自然，热爱祖国的感情。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．认识12个生字，会写“打、他”等6个生字。　　教学重点：　　识字认字，朗读课文。　　教学难点：　  理解“月亮湾”、“他的故事讲不完”的意思。　　教具准备：　　课件、录音机、生词卡片。　　教学过程：　　一、激趣导入　　请大家注意听，你听到了什么声音？　　（听大海录音。）　　师：在我们蔚蓝色的地球上，有许多的地方都被..

 《我家住在大海边》教学设计 教学目标：　　1.感受大海的美丽景色和海边生活的美好，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。　　2.认识10个汉字。认识“提、横折钩”两个笔画和1个偏旁“单人旁”，会写2个字。　　3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　教学重点、难点：　　1.认字，朗读课文。　　2.理解“他的故事讲不完”的意思。　　教具准备：　　课件、生词卡片。　　课时安排：1　　教学过程：　　一、激趣导入。　　师：孩子们准备好了吗？准备好了一起来看这里：（播放大海课件）　　师..

 《我家住在大海边》教学设计教材简析：     这是一首富有海边渔村生活气息的诗歌。通过朗读让学生感悟大海的美丽和渔民生活的愉悦。　　教学目标 ：　　基础性标　　1.能正确认读本课的12个生字。　　2.能正确、流利、有感情的朗读课文。　　3.能借助图画初步感知诗歌内容。　　发展性目标　　1.培养学生在听读中识字的能力和自主识字的能力。　　2.培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的愿望。　　3.发展学生的观察、想象能力。　　4.激发学生对大海和自己家乡的热爱之情。　　教具　　使用 ..

 《课桌下的纸团》第二课时 教案　　教学要点：　　巩固复习生字词，学习课文二、三两节。　　教学过程：　　一、复习　　1、认读生字卡片，难认的字边读边书空。　　2、抽读课文第一段。　　二、学习第二节。　　上节课我们讲到丁丁想把纸团扔到桌下，后来纸团滚到小刚的脚下，小刚看见纸团后，是怎样做的？我们来读下面的课文。　　1、齐读第二节。　　2、讨论以上思考题。　　3、“悄悄的”是什么意思？小刚为什么踢纸团的时候，要“悄悄的”？（“悄悄的”在课文中是偷偷地、不声不想的意思。小刚..