课题5《中彩那天》 教学目标 1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。 2、帮助学生学会本课生字新词。 3、指导学生有感情地朗读课文。  教学措施 提出质疑—质疑导向—探索体验—学习升华—扩展延伸  主要内容 （中心思想） 本文通过写父亲中奖以后却又把车还给了库伯的事，赞扬了人世间这种纯真的美，提倡人活着就得诚实、守信用。  段意 第一段：我家情况，及父亲的愿望 第二段：父亲中彩看不出丝毫喜悦。 第三段：父亲把车还给库伯。 第四段我明白了..

《尊严》教学实录 杜学娟 知识目标：有感情的朗读课文，深刻体会"尊严"的含义。 德育目标：让学生懂得做人的道理，时刻维护自己做人的尊严。 教学重点：抓住重点语句体会文章所要表达的思想感情。 教学难点：理解"富有"的真正含义，做有尊严的人。 教学过程： 　　一、导入： 　　同学们，今天老师给大家讲一个故事：（放映课件）有这样一个年轻人，他曾经和一群逃难者来到一个小镇上。年轻人衣衫褴褛，面容憔悴，疲惫不堪，此时，他是多么希望能够美美的吃上一顿饱饭啊！可是，当杰克逊大叔递给他食物时，年轻人却坚持先劳..

万年牢 学习目标 　　　1.认识本课8个生字。 　　　2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 教学重点 通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 教学过程 一、揭示课题：《万年牢》 　　看了课题，你最想知道什么？ 　　（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？） 二、初读课文，感知内容 　　　1.读通课文，读准生字。 　　　2.检查字词：多音字：把、闷、削。 　　　　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义） 　　　3.课文三处写了万年牢，分别指..