七年级Unit2Topic1期末总复习课教学设计               福建东侨中学詹翠团  一、概述　　本课是义务教育课程标准实验教科书仁爱版七年级Unit2 Topic1的复习课。所需课时为1.5课时。本课时语言教学目标侧重放在表达人体部位的名词和形容词以及相关句型的归纳和巩固上，以显性知识为中心，向隐性知识即熟练技能逐步过渡。要求学生自主复习归纳本话题的语言知识，结合具体任务，并通过各种相关练习，识记且能灵活运用相关词汇和句型来描述人物的外貌特征。课堂..

七年级Unit2 Topic1期末复习课堂活动材料一．自主复习：（一）单词自查和互查：是    否     已掌握了本话题中单词的音、形和义？还有　　　哪些不熟悉? 请把它们写下来吧。　　　　　　----------------------------------（二）仔细阅读课文内容，本话题的重点句型是哪些？有哪些易错点？小组讨论后　　　归纳下来吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　二．小组活动：以四个人为一个活动小组，两个同学根据实际情况仿编对话，猜猜　　　　　　　　对方最喜欢的任课老师是谁，一个同学根据对话将..

夏邑县济阳初中七年级英语教学案课题：Unit 2 Topic 3 Section D                                 班级：       学生姓名：
               自学——质疑——解疑1.预习P47的单词。2.总结本话题的重点语句及语法。   &nb..

夏邑县济阳初中七年级英语教学案课题：Unit 2 Topic 3 Section C                                 班级：       学生姓名：
               自学——质疑——解疑1.预习P45的单词。2.继续学习名词性物主代词及形容词性物主代词的用法。..

夏邑县济阳初中七年级英语教学案课题 ：Unit2  Topic 3  Section B                                  班级：       学生姓名：
               自学——质疑——解疑1.预习p43 的单词。2.着重学习由whose引导的特殊疑问句以及..

夏邑县济阳初中七年级英语教学案课题：Unit 2 Topic 3 Section A                                 班级：       学生姓名：
               自学——质疑——解疑1.预习P41-42的单词。2.学习物主代词、名词所有格和由whose引导的特殊疑..

七年级Unit2Topic1期末总复习课教学设计               福建东侨中学詹翠团  一、概述本课是义务教育课程标准实验教科书仁爱版七年级Unit2 Topic1的复习课。所需课时为1.5课时。本课时语言教学目标侧重放在表达人体部位的名词和形容词以及相关句型的归纳和巩固上，以显性知识为中心，向隐性知识即熟练技能逐步过渡。要求学生自主复习归纳本话题的语言知识，结合具体任务，并通过各种相关练习，识记且能灵活运用相关词汇和句型来描述人物的外貌特征。课堂导学..

七年级Unit2 Topic1期末复习课堂活动材料一．自主复习：（一）单词自查和互查：是    否     已掌握了本话题中单词的音、形和义？还有哪些不熟悉? 请把它们写下来吧。——————————————————————————————————（二）仔细阅读课文内容，本话题的重点句型是哪些？有哪些易错点？小组讨论后..

20 —20 学年第 学期 年级 学科集体备课记录主持人： 时间  参加人员   地点  主备人  课题 Unit 2 Topic 3. Section D  教学 目标 知识与技能：Learn the pronunciations of the consonants /∫/,/3/,/t∫/,/d3/ Review the sentence patterns of describe personal information. Review possessive pronouns. Review the special question with “whose” 2.过程与方法：对话复习，听说跟上；阅读理解，模仿跟读。 总结规律，巩固练习；综合探究，适..

20 —20 学年第 学期 年级 学科集体备课记录主持人： 时间  参加人员   地点  主备人  课题 Unit 2 Topic 3. Revision  教学 目标 知识与技能：Review possessive pronouns. Review the special question with “whose”. Review the possessive form of nouns. Review the sentence patterns to describe personal information. 2.过程与方法：归纳总结， 再现重点；实际应用， 解决难点。 3.情感态度与价值观：培养学生观察能力和概括能力，培养学生实际运用能力..

20 —20 学年第 学期 年级 学科集体备课记录主持人： 时间  参加人员   地点  主备人  课题 Unit 2 Topic 2 What color is it?-Section A  教学 目标 知识与技能 1). Learn some words about colors. 2). Learn the negative form of “have”. 3). Learn special questions with “what”. 2.过程与方法：1) 情境导入，引出新词。 2）录音教学，呈现重点。 3）反复操练，巩固句型。 4）拓展练习，提升兴趣。 3.情感态度与价值观：通过学习对人的服装、特征的描述，培养..