中国的主要河流和湖泊导学案学习目标：通过阅读中国水系图，找出我国主要的河流和湖泊。通过阅读中国水系图，了解我国主要的河流和湖泊分布的规律。了解内流河、外流河；内流区、外流区的划分。一、我能、我行、我最快：自读课本第87－90页，1. 每条河流都有自己的集水区域，这个集水区域称为该河流的           。2.直接或间接流入海洋的河流称为        ，我国大多数河流属于         ，供给外流河河水..

中国的气候特征导学案学习目标：认识天气和气候的区别，会正确使用天气和气候术语。会识别卫星云图和常用天气符号的含义。养成收听、收看天气预报的习惯。一、我能、我行、我最快：课本第82－85页，1. 影响我国的气候主要因素有三个，首先，由于     位置的差异，纬度越   ，年平均气温越    。其次，     位置对降水的影响很大，距离海洋越近的地方，降水量越    。第三，    也是影响气候的一个重要因素。2. 我国地域广阔，根据各地的..

中国的地形特征导学案学习目标：能运用中国地形图，说出我国地形的主要特征是什么。能在中国地形图指出我国的高原、平原、盆地、山地、丘陵的位置分布。认识我国不同地形的地貌特征。一、我能、我行、我最快：自读课本第60－66页，1.我国的四大高原是           、            、            、           ；其中..

天气预报导学案学习目标：认识天气和气候的区别，会正确使用天气和气候术语。会识别卫星云图和常用天气符号的含义。养成收听、收看天气预报的习惯。一、我能、我行、我最快：自读课本第79－82页，1. 天气和气候既有区别，又有联系。天气指一个地方  时间内大气的   、   、   等状况；气候指一个地区     的平均天气状况。2. 一般说来，在卫星云图上，绿色部分表示     ，蓝色部分表示    ，白色部分表示    。云团越 &n..

台湾1导学案知识目标：    运用地图说出台湾的纬度位置、海陆位置和范围。在地形图上识别台湾的主要的地形类型、河流水文，并描述地形特征。运用地图说出台湾人口、城市的分布特点。自学指导：1.台湾省包括         岛、           列岛、        岛、赤尾屿、彭佳屿、兰屿和绿岛等岛屿，陆地面积约          平方千米。   ..

气温的变化导学案学习目标：1.通过阅读等温线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点。2.初步学会分析气温特点的形成原因。3.了解我国的五个温度带。一、我能、我行、我最快：自读课本第68－74页，1. 气候的两个基本要素         、               。2. 气温的变化有           和             两种。3.什..

降水的变化导学案学习目标：通过阅读年降水量柱状图，说出我国降水量季节分配的规律。通过阅读中国年降水分布图，说出我国降水量空间分布的规律。通过地图了解我国干湿区的划分。一、我能、我行、我最快：自读课本第68－74页，1. 我国的降水存在着明显的       和        变化。2. 我国各地降水量的季节分配          ，大部分地区降水集中在          ，  &nbs..

黄河导学案学习目标：1.通过读图，了解黄河的概况。2.分析黄河水能的公布及原因。3.分析黄河水土流失公布及原因。一、我能、我行、我最快：自读课本第68－74页，1.黄河发源于       省            山脉北麓。自西向东流经个    省、自治区，注入    海，全长5464千米，是我国的第   长河。2. 黄河上、中游的分界处       自治区的     ，中、下游的分..

长江导学案学习目标：1.通过读图，了解长江的概况。2.分析长江水能的公布及原因。3.分析长江水土流失公布及原因。一、我能、我行、我最快：自读课本第95－99页，1.长江发源于          山脉           峰，流经           省、直辖市自治区，注入          海，全长余         千米，是我国..

1.北京是新中国的＿＿＿  ，是全国的＿＿＿  、＿＿＿  中心，也是国际交往中心。＿＿＿  是全国人民代表大会常务委员会所在地，＿＿＿  是党中央和国务院所在地。4 .为增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加大＿＿＿＿＿＿，规划和建设一些＿＿＿，以及城市＿＿＿交通和高速公路；另一方面，积极发展＿＿＿产业，提高城市＿＿＿和＿＿＿，建设人与环境＿＿＿的城市环境。2 .悠久的历史为北京留下了无数名胜古迹。＿＿＿、＿＿＿、周口店北京猿人遗址、＿＿＿、天坛的先后被列入世界名录。1 .北京旧城格局形成..

北京导学案1学习目标：1．北京的历史文化2．北京的纬度位置、海陆位置自学指导：一．填空题1 .北京位于 ＿＿＿ 平原的北部边缘，背靠群山，面向＿＿＿海  。2 .北京的经纬位置大致是＿＿＿ 、＿＿＿  ；北京的地势＿＿＿  ，属＿＿  气候。3 .北京有世界上规模最大、保存最为完整的宫廷建筑群＿＿＿。4 .北京向东出＿＿＿口，可以进入东北地区。5．北京是连结我国                        ..

第三节 多民族的国家教学要求知识目标:知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。能力目标:1.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。2.理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。情感态度与价值观:读图并总结我国的民族分布特点。【课时安排】1～2课时。【总体教学设计】本节课的内容涉及到我国民族的各个方面，内容全面广泛，但是不要求讲得太深。同时，这部分内容与我们日常生活联系密切，因此是进行国情教育和实践活动课的..

? 认识区域特征 第二节 台湾 一、教学目标 1．知识目标(1)? 使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确 (2) 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。 2.能力目标 （1）培养学生从地图上获取简单区域知识的能力； （2）培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力； （3）使学生掌握分析区域特征的方法。 3．德育目标 通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣..

第五章 中国的地理差异 第一节 四大地理区域的划分 ●教学目标 知识目标 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2.在简单地图上进行区域划分； 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 能力目标 1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。 2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。 德育目标 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 ●教学重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 ●教学难点 结合地图，..

第八章 认识跨省区域 第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 第一课时
时 间：2008年4月11日 地 点：大阶梯教室 第八章 认识跨省区域 第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 一、教材分析 本节教材属区域篇中的内容，区域地理的学习是建立在祖国篇学习的基础上，主要是对地理知识的综合学习与运用。黄土高原地区在新教材中首次被单独作为一节课列入课程中，而该地区的生态环境问题十分突出，因此，作为一个专题来研究有其必要性，同时，又可以黄土高原地区为例，来引导认识我国保..