人体内废物的排出复习第一节尿的形成和排出（一）排泄概念和三条途径排泄的概念：人体内的代谢终产物（或代谢废物）排出体外的过程叫        。排泄排出的是          ，排遗排出的是              。版权所有①皮肤排出                      排泄途径：三条  ②呼吸系统排出                  ③泌尿系统排出      ..

 第三单元第一章人的生活需要营养（1）1.下列对同学们骨骼发育最有利的食物是（   ）A 鱼肉和水果   B 玉米和稻米    C  高粱和猪肝   D 鸡蛋和虾米2.某人牙龈经常出血，他多吃下列哪组食物最好？（   ）A 牛奶和鱼   B豆浆和瘦肉    C 鸡蛋和牛奶   D新鲜水果和蔬菜3.下列关于蛋白质的叙述，错误的是（  ）A 构成人体细胞的基本物质B人体生长发育和组织更新所必需的原料   C可为人体生理活动提供能量 D可促进人体对钙、磷的吸收。4.构成人体细胞的基本物质和主要..

 消化与吸收【课前准备】复习三大类营养物质的组成及功能【课内探究】一、学习目标1.描述人体消化系统的组成器官2.明确各器官的形态、结构和生理功能及在身体的位置。3.明确食物消化的类型4.提高科学探究和分析能力二、自主学习、合作交流（一）消化系统的组成（1）消化系统
由         和              组成。（2）消化道：由口腔、     、食道、    、小肠、      肛门组成，其中     是消化吸收的主要场所。在其中最膨大的..

 神经调节的基本方式  主备人      姓名        班级       复习目标：                                1、描述反射弧的组成  2、说出条件反射和非条件反射的区别知识梳理：1神经调节的基本方式是          ，反射的结构基础是             是由            、       &..

 呼吸保健与急救
学习重点和难点：重点： 　1．知道影响空气质量的因素。　2．描述空气质量对人体健康的主要影响。难点：空气污染指数学习内容及方法：   基础知识1、影响空气质量的主要因素有----------------------、-
-----------------------、------------------------、-------------------------以及--------------------------------------。2、空气质量等级是依据---------------------------------------------------------来判断的，它能反映----------------
---------的程度。3、吸烟会损坏------------..

 合理膳食与食品安全【学习目标】能举例说明什么是合理膳食。在日常生活中能关注食品安全。尝试设计一份营养合理的早餐、午餐或晚餐。自学提纲新课导入：同学们，我们每天都吃饭，或许你会说，吃饭不过是一件平常的事情，可是，对于其中的学问你能了解多少呢?其实，饮食的质量和卫生与我们的身体健康有很大关系。什么样的膳食结构才算均衡合理？什么样的食品才是卫生安全的?学习提示：要想设计一份营养合理的早餐、午餐、晚餐，我们首先要了解“平衡膳食宝塔”，请阅读课本17页，归纳以下几个问题（小组探究、交流、在教师..

 汗液的形成和排出1、请根据皮肤的结构特点，推测一下皮肤的功能。2、      是人体最大的器官，其总面积成年人大约为       ，有     、       、     、      等附属物。3、人体全身约有      个汗腺，每个汗腺包括       和      两部分。4、简要说明汗液的形成和排出过程。5、表皮的       中有一些黑色素细胞，能够产生       。皮肤颜色是由    ..

   人体生命活动的调节  人体的激素调节   【学习目标】1．知识目标a）描述人体内分泌系统的组成。b）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。2．能力目标a）运用所学习的生物知识分析，解决生活中常见问题。b）通过对资料的分析，培养学生科学探究过程中严谨的科研态度。3．情感态度与价值观目标知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。【学习重点】说出垂体、甲状腺、胰岛、性腺的特征和他们所分泌激素的生理功能。【学习难点】运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本..

 第五节  神经系统的卫生保健 导学提纲  ★新课导
入：（放松心情，一起步入迷人的生物世界）★学习目标：（目标会使你的学习更有针
对性）1、说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯2、认同
培养良好卫生习惯的必要性和重要性★学习过程一、你问我答，诊测达标。

二、根据导学要求，完成
导学任务。（一）【自主学习】（让自己做学习的主人）
认真阅读课本内容，自主
完成下列问题：1、人的记忆存在怎样的规律？ 2、用脑的
正确方法有哪些？ 3、睡眠对神经系统的意义
有哪些？&n..

 第五章第四节 人体对周围世界的感知  学习目标：●知识目标1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。  2.解释人的视觉形成的过程。
3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。●
能力目标：培养学生自学探究获取信息的能
力和
实践动手能力。●情感目标： 培养学生实事求是的科学态度和合作精神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。学习重点和难点：重点：眼球的结构及视觉形成。难点：视觉的形成。学习内容及方法：1、感受器是人体内               的结构。2、感受..

 临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校邢侗中学年级七年级学科生物授课人高丽萍班级1、2、3、4备课时间年  月  日课题物质运输的载体（1）授课时间年  月  日教学(学习)目标⒈描述血液的组成和各种成分的主要功能。⒉观察人血永久涂片，区分红细胞、白细胞和血小板，培养观察能力，提高使用显微镜的技能。⒊解读和识别血常规化验单，说出血液中几种成分的含量正常值。 教    学重难点重点：血液的组成和各种成分的主要功能。难点：血红蛋白的特性。 ..

  课题：第三章 第一节 物质运输的载体课型：新授教学目标：1、描述各种血细胞的功能。（重点、难点）2、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的密切关系。3、关注卫生保健，预防常见血液疾病的发生。教学方法及学法指导：本节内容是建立在学生已经初步了解血液组成的基础上，且内容涉及日常生活中的一些常见血液疾病，如贫血、发炎、流血止血等，学生便于理解，所以本节课采取实验激趣式教学，让学生结合生活实际进行合作探究，大大提高了学生的探究积极性和主动性，顺利解决了本节的重点和难点，同时引导学生关注卫生保健..

 课题神经调节的结构基础课型新授序号?备课人杜志武单位遥墙中学课标与教材分????? 析课标要求：教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念。·神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。·人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。具体内容活动建议描述人体神经系统的组成。?课标分析:本章是继人体运输功能、营养功能、呼吸功能等前序课程之后的教学内容。核心问题：神经调节功能是怎样发生的。基本目的是对人体机能整体性的实现形成科学的、具体的认识..

 课时课题： 人体与外界的气体交换2   1课时课型：新授课教学目标知识目标理解呼吸运动的过程与原理。能力目标培养学生的观察、分析和思维能力。使学生了解呼吸系统的结构与功能是辩证统一的关系。情感、态度与价值观目标培养学生的探究精神和科学态度和尝试解决难点的探索精神教学方法及学法指导：为了激发学生学习生物的兴趣，让学生学会学习，在教师的主导下充分发挥学生的主观能动性，本节课主要的学习方法是实验法、讨论法和任务驱使法下学生自主学习、合作学习。 难点。利用任务驱使法，教师引导下学生的思考和归纳..

 七年级  第六章第二节传染病及其预防  济钢鲍山学校   赵永霞第13周     第3课时      总第39课时课题传染病及其预防课型新授备课人赵永霞单位济钢鲍山学校课标与教材分      析本节课标要求： 教师帮助学生形成以下重要概念：按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病具体内容标准活动建议说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。调查当地的主要传染病。有条..