第十三章 感受概率教学目标：系统总结本章所学内容。重    点：理解随机事件的机会不总是均等的（注意机会不是50%的情况）难    点：这些事件发生的可能性哪个较大？哪个较小？教学方法：引导学生复习情景设置：       到现在为止，我们已经学完了第13章"感受概率"的全部内容，下面我们一起来回忆一下本章所学的内容。       事件根据其在每次实验中发生的可能性大小可分为确定事件和随机事件。     &nbs..

                           七 年级  数学  学科教案   课题时间   2014年  5 月课型新授课时第 1 课时主备人 傅政审核人【教学目标】 1．引导学生通过具体实例，了解原命题及其逆命题的概念；2．会识别两个互逆命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立；3．通过具体的例子了解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的．【重点】会识别两个互逆..

                           七 年级  数学  学科教案   课题时间   2014年  5 月课型新授课时第 1 课时主备人 傅政审核人【教学目标】 1．能够根据实际问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单问题；2．初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生的分析问题和解决问题的能力．【重点】列不等式解决实际问题．【难点】找出不等关系并用准确的不..

课题11.1 生活中的不等式第    课时教学目标　　1．感受生活中存在的大量不等关系，了解不等式的意义；2．经历由具体问题建立不等式的过程，初步体会不等式是刻画现实世界的一种数学模型．重点难点　　学习用不等式表示生活中的实际问题．准确理解生活中一些描述不等关系的词语，例如：最大（小），最高（低），超过，低于，不超过，不低于，以上，以下，少于，不少于，打破某项记录，限速，限高.......会由题意列出最简单的不等式．教学过程：　　一、情境创设：　　出示图片．　　问题1：你能说出图中的交通图标的含义吗..

                                                         仪征第三中学   王宝琴课题：                 10.4 用方程组解决问题（第一课..

9.3多项式乘多项式课时编号3备课时间课    题9.3多项式乘多项式教学目标1、使学生掌握多项式的乘法法则；2、会进行多项式的乘法运算；3、结合教学内容渗透"转化"思想，发展学生的数学能力教学重点多项式的乘法法则及其应用教学难点多项式的乘法法则教     学     过     程教学内容教师活动学生活动我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法，请口算下列练习中的(1)、(2)：(1)3x(x+y)=______．(2)(a+b)k=______．(3)(a+b)(m+n)=______．共同研..

9.3多项式乘多项式教学目标：1． 知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算2． 会进行多项式乘多项式的运算（其中多项式仅指一次式）.3． 经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，发展有条理地思考及语言表达能力.教学重点：多项式乘多项式的运算法则教学难点：法则的探索及运用教学方法：启发，引导式教学教学用具：投影仪，三角板课    型：新授课教学过程：一． 情境创设课前要求学生准备边长分别为的长方形，课堂上学生动手拼大长方形，计算所拼图形的面积，并交流做法.二． 探索活动..

9.3 多项式乘多项式 　　一、教学目标　　1．理解和掌握单项式与多项式乘法法则及其推导过程．　　2．熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算．　　3．通过用文字概括法则，提高学生数学表达能力．　　4．通过反馈练习，培养学生计算能力和综合运用知识的能力．　　5．渗透公式恒等变形的和谐美、简洁美．　　二、学法引导　　1．教学方法：讨论法、讲练结合法．　　2．学生学法：本节主要学习了多项式的乘法法则和一个特殊的二项式乘法公式，在学习时应注意分析和比较这一法则和公式的关系，事实上它们是一般与特殊的关系．当遇到多项..

§9.3多项式乘多项式教学目标：1．使学生掌握多项式的乘法法则；　　　　　2．会进行多项式的乘法运算；　　　　　　3．结合教学内容渗透"转化"思想，发展学生的数学能力．重    点：多项式的乘法法则及其应用．难    点：多项式的乘法法则．教学过程：　情景设置：一、从学生原有的认知结构提出问题我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法，请口算下列练习中的(1)、(2)：(1)3x(x+y)=          ．(2)(a+b)k=    &nbs..

教材：苏科版                                    章节：9.4  乘法公式（2）编制人：胡鸿斌                                  审稿人：   初一数学备课组..

     2014-2015学年度第二学期七年级数学导学案（6）8.3同底数幂的除法（3）编写：罗俊     审阅：高黄星    2015-3-9　　　　　　　　　　班级            学号             姓名           【学习目标】1．会正确的使用科学计数法表示绝对值小于1的数．2．发展数感，学会从不同的角度对"较小的..

课题：8.3同底数幂的除法（3）（总第16课时）             课型：新授学习目标：进一步运用负整数指数幂的知识解决一些实际问题（科学记数法）.学习重点：运用负整数指数幂的知识解决一些实际问题.学习难点：负整数指数幂的灵活运用.学习过程：【预习交流】1.预习课本P49到P50，有哪些疑惑？2.计算： =       .3.下列运算中正确的是（    ）A.   B.  C.  D.4.已知a＝2－555，b＝3－444，c＝6－222，请用&..

课题：8.3同底数幂的除法（2）（总第15课时）          课型：新授学习目标：明确零指数幂、负整数指数幂的意义，并能与幂的运算法则一起进行运算.学习重点：公式a0=1,a-n=(a≠0,n为正整数)规定的合理性.学习难点：零指数幂、负整数指数幂的意义的理解.学习过程：【预习交流】1.预习课本P48到P49，有哪些疑惑？2.计算：8n÷4n÷2n(n是正整数)=        .3.已知n是正整数，且83n÷162n=4.则n的值=     &nbs..