哥伦布竖鸡蛋 班级 姓名 一、按要求写词语。 近义词：抹煞（ ） 证实（ ） 反义词：简单（ ） 平常（ ） 二、用上带点的词语写一句话。 即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。 三、改写句子，但意思不变。 那是件平常的事吗？ 四、阅读短文，回答问题。 发 现 有位年轻人乘火车去某地。火..

科教版 四年级语文下册 第六单元 　　这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯尼乐园时的一个小故事。 催促　攻克　绵延　漫山遍野 思绪　启发　优雅　微不足道 世界建筑大师 美国哈佛大学建筑学院的院长 现代主义大师和景观建筑方面的专家 从事建筑研究四十多年 攻克过无数个建筑方面的难题 在世界各地留下七十多处精美的杰作 然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。 接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他..

最佳路径 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课9个生字。理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。3．理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会。，其中蕴含着巨大的价值。教学时数：两课时课前预习要求学生查找有关资料。教学过程 第一课时 一、激发兴趣1．看文中“白雪公主和七个小矮人”插图，问：你们听说过迪斯尼乐园吗？能给同学介绍介绍有关它的资料吗？教师相机介绍：迪尼斯乐园倍受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，走进其中，好像来到..

孙悟空龙宫借宝 教学目标 　 1．阅读课文，抓住对孙悟空的语言、动作、心理等方面的描写，了解孙悟空这个聪明、勇敢的神话英雄人物的特点。 　　　2．在熟读课文的基础上，按照内容提纲简单复述课文。 　　　3．认识8个生字，会写12个生字。 教学重点 　　　分角色、有感情地朗读课文。 教学难点 　　　按照故事的发展，拟完提纲，复述课文。 教学准备 　　　多媒体课件。 教学时间 　　　两课时。 教学流程 第一课时 　　一、导入新课，课题质疑 　　　1．播放《西游记》中石猴出世的部分。 　　　　　由播放电..

哥伦布竖鸡蛋 教材简析： 　　　这是一篇记叙文，写航海家哥伦布发现新大陆、回到西班牙后，受到达官贵人的藐视，他以生活中一个极平常又简单的事例，巧妙地予以回击的事。本文不仅阐述了深刻的道理，还通过对比的反衬作用，表现了哥伦布超人的聪明才智，赞扬他在成功面前不骄躁，在讥讽面前不自卑，始终坚定地去探索未知的可贵品格。 学情简析： 　　　虽然四年级的学生已经有了较好的阅读基础，能够初步理解文章的内容，但对本文所蕴含的深刻道理，理解起来还有一定困难，仍然需要教师的引导、点拨。 设计理念： 　　　学生是学习..

付饭钱 教学目标： 1．认识本课出现的10个生字．能够做到正确书写。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过阅读《付饭钱》的故事，让学生知道阿凡提是个智慧过人。热心帮助穷人的人。 教学重、难点： 1．分角色有感情地朗读课文。 2．感受阿凡提的聪明才智。 教学准备： 1．多媒体课件。 2．表演课本剧用的道具：角色的头饰、小钱袋等。 教学流程： 一、创设情境。激情导入 师：同学们，现在让我们来共同欣赏一段广告(课件出示“胃消牌乳酸菌素片”广告片。)同学们看过这段广告片吗?片中的主人公．知道他是谁吗?(阿凡提..