有个小孩脾气暴， 发起火来不得了。 砰啪一声蹦上天， 身上衣服全撕掉。  　　　　　　　──打一节日用品 谜语爆竹声声课文写了爆竹哪几个方面的内容? 想一想怪物偷东西,让人得怪病为什么新春时家家燃放爆竹呢?     从此，每逢过年，人们就要烧竹子来吓跑怪物，以求得新年的安宁。  每逢……    最早的爆竹是用(     )做的,先把竹子(         ),再把竹筒(            ),然后竹筒..

赛龙舟 教学目标： 　　　1．读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。 　　　3．认识11个生字，会写12个生字。 教学重点： 　　　学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言。 教学难点： 　　　搜集有关端午节的来历、习俗的资料，以及赛龙舟的影象资料。 科学课时： 一课时 教学过程： 一、读书指导。 　　　1．揭题。 　　　　　如果有赛龙舟的影像，可以播放。让学生说说这是什么场面，从而..

《过节》教学设计 教学目标： 1、通过写自己过节的经历，感受生活的美好，热爱生活。 2、能够有序地介绍出节日的场面或节日的来历，并能把自己的心情或所得恰当地表达出来。 3、初步掌握点、面结合交替介绍的场面描写方法。 教学过程 一、谈话导入，引出课题 同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。这些节日蕴含着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感和美好愿望。同学们，你们知道我国有哪些传统的节日吗..

《高山族丰年节》教学设计 　教学目标： 　　　1、学习课文，了解高山族是怎样庆祝丰年节的。 　　　2、了解高山族的风俗，增强学生的民族自豪感。 　　　3、训练学生的略读能力，培养学生根据需要搜集资料的能力。 　　　4、认识本课12个生字。 　教学流程： 　　一、播放歌曲《爱我中华》，通过优美的画面、动听的歌声把学生带到《快乐读书屋》四《高山族丰年节》 　　二、自读课文，整体感知 　　1、用自己喜欢的方式自由读课文，把本课的生字用笔作上记号，并多读几遍。 　　2、同桌互动。同桌轮流读课文，比一比谁读得..

《神话、传说、民间故事大家谈》教学设计 教学目标： 1、学生搜集、准备故事，并能完整地讲出来。 2、在听讲故事中受到故事内容的熏陶和教育。 教学重难点： 学生能清楚、完整地讲述神话传说、民间故事。 教学流程： 一、准备阶段。 课前布置学生在课下通过查找书刊、向长辈询问、上网等方式，搜集神话传说或民间故事，做在班上交流的准备。 二、汇报交流。 在课前，可以用教师搜集的动画片、图片等先来调动学生的积极性，然后引出交际的话题。教师可以设计这样两个板快来充分调动学生的互动。 （1）个人展示：指名给大家..

《过节》教学设计 教学目标： 1、通过写自己过节的经历，感受生活的美好，热爱生活。 2、能够有序地介绍出节日的场面或节日的来历，并能把自己的心情或所得恰当地表达出来。 3、初步掌握点、面结合交替介绍的场面描写方法。 教学过程 一、谈话导入，引出课题 同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。这些节日蕴含着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感和美好愿望。同学们，你们知道我国有哪些传统的节日吗..

《高山族丰年节》教学设计 　教学目标： 　　　1、学习课文，了解高山族是怎样庆祝丰年节的。 　　　2、了解高山族的风俗，增强学生的民族自豪感。 　　　3、训练学生的略读能力，培养学生根据需要搜集资料的能力。 　　　4、认识本课12个生字。 　教学流程： 　　一、播放歌曲《爱我中华》，通过优美的画面、动听的歌声把学生带到《快乐读书屋》四《高山族丰年节》 　　二、自读课文，整体感知 　　1、用自己喜欢的方式自由读课文，把本课的生字用笔作上记号，并多读几遍。 　　2、同桌互动。同桌轮流读课文，比一比谁读得..

　 赛马三月街　 教学目标： 　　1.阅读课文，把握主要内容，培养学生对活动参与意识与遇事沉着不慌张的思想品质。 　　2.了解白族最盛大的节日“三月街”，让学生通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。 　　3.有感情地朗读课文，正确认识11个生字。 教学重、难点： 　　学习作者勇于参与的精神，教育学生遇事沉着不慌张的思想品质。学习作者按发展顺序描写活动场面的方法。 教学课时： 一课时 教学流程： 一、创设情景，激发兴趣 　　　1.谈话：我国是一个多民族融合的大家庭，你知道..

赛龙舟 教学目标： 　　　1．读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。 　　　3．认识11个生字，会写12个生字。 教学重点： 　　　学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言。 教学难点： 　　　搜集有关端午节的来历、习俗的资料，以及赛龙舟的影象资料。 科学课时： 一课时 教学过程： 一、读书指导。 　　　1．揭题。 　　　　　如果有赛龙舟的影像，可以播放。让学生说说这是什么场面，从而..