（教科版）五年级语文下册教案 科学改变了生活 黑龙江省鹤岗市逸夫小学　李宇　李瑞洁 《科学改变了生活》是本单元“能说会写”中的口语交际训练项目。教学提示由两项内容组成。第1项是话题提示，请学生访问几位年龄大的人，把过去和现在的生活对比一下，从中体会科学发展给人们带来的好处；第2项是提出口语交际的要求。该训练内容是学生喜欢探讨的话题，容易激起学生参与交流的热情。 　　设计理念 　　《语文课程标准》指出“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际..

你对激光都有哪些了解？ 刚才大家读了课文，你对激光有了哪些新的了解？ 最亮的光 最快的刀 最准的尺 用你最喜欢的学习方式学习你喜欢的部分，可以一边读一边划出相关的语句，还可以把你的感受和体会写在句子旁边。 最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；如果看太阳的话，就会有暂时目眩感觉；我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损，以至永久地失明。 对比 举事例 结合你的生活体验，当你用眼睛看太阳的话，你会有什么感觉？

教科版五年级语文下册 教学目标 1.能给课文分段，概括段落大意，并能用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 2.能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思。 3.了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点，激发学生热爱科学的思想感情。 翱翔、奔驰、遨游 翱翔原指鸟在空中自由地展翅飞翔。 遨游指自由漫游 比较“翱翔”这两个字，你发现什么？

20世纪的10大发明 教材分析：概述20世纪的科学发明之多，给我们的生活带来说不尽的舒适和便利。 学??? 情：学生喜欢科普知识文章 目??? 标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的七个生字。 ?????2.培养学生理解感悟能力。 ?????3.了解课文内容，感受科学家的智慧和伟大。 重、难点：学习课文内容，了解这些发明的重要作用，学习文章表达方法。 学??? 法：自主探究 教??? 法：讨论法 流??? 程： 一、导入与初读 学生初读课文，把课文读正确、读流利、其间穿插生字的认读，从整体上了解文内容。 二、领悟内容 （..

（教科版）五年级语文下册教案 如果发明……有多好 教材简析 　　《如果发明……有多好》是本单元的半命题习作练习。教材由两部分组成：一是文字部分，提出了本次习作的范围和要求；二是一幅参考插图，既反映出本单元的主题，又拓展了学生思路。 　　设计理念 　　想象作文是在真实生活的基础上进行的合理想象，因此应鼓励学生大胆想象，敢于创新。学生是整个习作过程的主体，教师应根据学生的年龄特点和心理特征，重点突出学生的主体地位。鼓励学生修改自己的习作，能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整..

（教科版）五年级语文下册教案 青霉素的发现 教材分析：全文详细叙述了弗莱明经过不懈的研究探索终于发现了能给人类解除疾病痛苦的青霉素。 　　学情分析：学生喜欢探索科学发现。 　　目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识本课七个生字。 　　　　　2、培养学生朗读能力、理解能力。 　　　　　3、学习弗莱明的探究精神。 　　重点：了解青霉素的发现经过，学习弗莱明的探究精神。 　　教法：讨论法 　　流程： 　　一、导入新课 　　　　大家知道青霉素是什么吗？ 　　　　初步感知，了解课文大意。 　　　　..

（教科版）五年级语文下册教案 科学改变了生活 黑龙江省鹤岗市逸夫小学　李宇　李瑞洁 《科学改变了生活》是本单元“能说会写”中的口语交际训练项目。教学提示由两项内容组成。第1项是话题提示，请学生访问几位年龄大的人，把过去和现在的生活对比一下，从中体会科学发展给人们带来的好处；第2项是提出口语交际的要求。该训练内容是学生喜欢探讨的话题，容易激起学生参与交流的热情。 　　设计理念 　　《语文课程标准》指出“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际..