第 一 关练一张大嘴四方方，里面空空无家当。            打一个字口石足中加叶 第 二 关日积月累游泳跳绳跑步下棋画画踢球荡秋千捉迷藏逛公园第三关知识窗看电视时我们要注意什么?不要离电视机太近哦第 四关大家一起来 

 《我们去植树》教学设计及反思（第二课时）    教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解诗歌内容，了解植树的重要，说说植树的好处。3、体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 重点难点：理解诗歌内容，了解植树的重要，说说植树的好处。 教学过程：一、复习旧知，导入课文。1、课件出示生字词，指名认读。2、课文说了一件什么事？分段及段意！！认读生字，概括课文只要内容及分段。复习巩固，回顾旧知为新内容的学习做铺垫。二、学习课文1..

 《我们去植树》教学设计 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课生字，理解生字组成的新词。3．理解诗歌内容，了解树木对于人类健康和环境的重要。体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重、难点：理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　           第一课时一、情景导入1．师：同学们，春天已悄然..

 内容：我们去植树                      第  2  教时    总第    课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文;2、　理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重点 　理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学难点了解课文的大意，背诵课文教学用具   小黑板教..

 3.我们去植树 教学设计 教学目标：   1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、会认“植、迎、春”等12个生字，学习偏旁“立”及“老”字的笔顺，会写10个生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。  教学难点：在朗读品味诗歌中，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，增强环保意识。&nb..

我们去植树 班级 姓名 ☆快乐热身 一、你知道植树节是哪一天吗？快去查一查、问一问。 二、描一描，写一写。 　　
开心乐园 课文中马路、小山、河岸对小树说了好多话。如果让你替马路、小山、河岸对小树说几句话，你会说什么呢？ 　　　　 马路说_____________________________________________________。 　　　　小山说_____________________________________________________。 　　　　河岸说_____________________________________________________。 　 轻松天地 你注意过吗？汉..

让我们荡起双桨 班级 姓名 一、把括号中不正确的读音划去。 1．波（bō pō）浪 2．倒映（yǐnɡ yìnɡ） 3．我们（mēn men） 4．环绕（rào rǎo ） 二、用部首查字法查下列各字，并填表。 要查的字 应查部首 除部首外还有几画 组词  雀     竟     灰 

教科版一年级语文下册第二单元 宿新市徐公店 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 杨万里 我会写 诗意 我会认 我会编 读读背背 未 wèi 未来 未知 未可 追 zhuī 追问 追赶 追求 店 diàn 商店 酒店 店长 徐 xú 徐徐 姓徐 徐步 烧 shāo 烧饼 烧饭

《语文七色光二》教学设计 何金凤 教材分析： 通过练习带口字的汉字，丰富学生的识字量。在“日积月累”中丰富学生的词汇。“知识窗”向学生介绍保护视力的知识。“大家一起来”是组织学生自己制作卡通人物卡片，并讲述其相关故事的一项综合实践活动。 设计理念： 本课的教学设计，以促进学生的主动发展为出发点，以促进学生互动、探究、拓展学习为基本形式，使学生成为学习的主人，体验学习的乐趣。 教学目标： 1、给不同位置的“口”字添上几笔，组成新字。 2、读一组词语，了解丰富的课外活动。 3、通过知识窗，知道看电..

《我们去植树》教学设计 黑龙江省佳市第一小学　吴明 【教学要求】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、会认１２个生字，会写１０个生字。 ３、知道植树的好处，增强环保意识。 【教学过程】 第一课时　　　　　　　　　　　　　 一、谈话导入，引出课题 同学们，你们知道植树节是哪一天吗？在这一天里你想做些什么？这节课就让我们一起去植树，（板书课题）齐读课题。 二、初读课文，整体感知 １、自由读课文。要求：看着拼音读准字音。 ２、同桌互读。拼音、汉字对照读，检查是否读得正确。 ３、指名..

《多彩的生活》教学设计 教学目标： 1、通过本次写话，引导学生学习感受丰富多彩的生活，尝试在课外科学合理地安排自己的生活。 2、培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情。 3、鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根据需要尝试使用标点符号。 教学重点： 培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情 教学难点： 鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根据需要尝试使用标点符号。 教具准备： 挂图 教学过程 （一）激趣导入 同学们，你们看，图上的..

让我们荡起双桨 学习目标： 　　　1.学会课后双横线中的10个生字。 　　　2.学习用普通话正确流利地朗读课文。 　　　3.通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜现在的幸福生活。 　　教学重难点： 　　　朗读课文，背诵课文。 　　教学准备： 　　　　生字词卡片、田字格小黑板、多媒体课件 　　教学安排：两课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、歌曲导入： 　　　1.看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么？ 　　　2.大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：..