八年级（上）数学第五章测试题　一、选择题(每小题3分，共30分)  1．下列说法错误的是   (      )       A．同位角不一定相等            B．内错角都相等       C．同旁内角可能相等            D．同旁内角互补，则两直线平行  2．下列语句中，不是命题的是   (  ..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：5.3什么是几何证明（共17张PPT）.pptpage15.3什么是几何证明page2            情境导入page3             教学目标 1.理解并掌握定理、证明的概念；2.掌握几何证明的步骤和书写格式.重难点：  几何证明过程的步骤和书写格式.page4自主学习教材P161——P163，完成下列问题。          （..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：5.2为什么要证明（共17张PPT）.pptpage1 §5.2  为什么要证明page2教学目标1.知道利用观察、实验、归纳和类比等方法得到的命题不一定正确；2.知道要确定命题是真命题要有理有据的进行推理。page3    过去我们利用观察、实验、归纳和类比等方法发现了不少数学命题、规律和结论，你能举出类似的例子吗？与同学交流。问题导入思考：得到的结论一定正确吗？page4是静还是动？ page5这不是螺旋，而是一些同心圆。page6能看到很多同心圆吗~~其实里面没有~~..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：5.1定义与命题（共23张PPT）.pptpage1§5.1定义与命题（1）page2教学目标1.了解定义与命题的概念，能够分清命题的题设和结论；2.会把命题改写成“如果……，那么……”的形式；能判断命题的真假。page3    自学指导要求：阅读课本P154-156，解决以下几个问题：（时间：2分钟）      1.什么是定义？      2.什么是命题？      3.什么是命题的条..

   定义与命题　　　　教学目标　　（一）教学知识点　　1．定义的意义　　2．命题的概念　　（二）能力训练要求　　1．从具体实例中，探索出定义，并了解定义在现实生活中的重要性．　　2．从具体实例中，了解命题的概念，并会区分命题．　　（三）情感与价值观要求　　通过从具体例子中提炼数学概念，使学生体会数学与实践的联系．　　教学重点　　命题的概念　　教学难点　　命题的概念的理解　　教学方法　　引导发现法　　教具准备　　投影片一张　　第一张：做一做（记作投影片§6．2．1 A）　　电脑制作：P177~178的..

　　　　　　　5.4平行线的性质定理和判定定理预习目标:1.掌握平行线的性质定理和判定定理的证明。会区分平行线的判定定理及性质定理，体会二者之间的区别与联系；版权所有2.了解互逆命题的概念，知道原命题成立，逆命题不一定成立；了解逆定理的概念。3培养自己的观察、语言表达能力。网重难点: 会写出一个命题的逆命题，会判断定理的逆命题的真假。一预习任务：命题都有两部分：        和        。一）独自阅读166--168页（约7分钟）完成下列题目,分别用文字..

             5.2为什么要证明   教学设计【教学目标】　　1.了解证明的含义，理解证明的必要性；　　2．能根据观察、实验、归纳、类比等方法找出规律和结论；　　3．通过学习证明，体会数学的严密性，养成言必有据的好习惯．【教学重难点】　　能根据观察、实验、归纳、类比等方法找出规律和结论【教学过程】　　一、导入环节　　（一）导入新课，板书课题　　导入语：前面我们曾经利用观察、实验、归纳和类比等方法发现了不少数学命题，但是这些命题的正确性还..

 八年级数学第八章一元一次不等式测试题 一、选择题： 1、如果
，那么下列不等式不成立的是（     ）A、
    B、
     C、 

 八年级数学下册第八章一元一次不等式试题1、若
>
,则下列不等式中正确的是：（     ） A、
－
<0     B、
  C、
+8<
－8     D、
2、已知两个不等式的解集在数轴上如图表示，那么这个解集为（     ） A、
≥－1   B、
>1   C、－3<
≤－1      D、 

 第8章  一元一次不等式测试题（2）一、知识回顾：1、一元一次不等式的定义： 2、解一元一次不等式的基本步骤：  3、解一元一次不等式的依据是：  二、练习题：（一）、填空题:（每小题3分）：1、用不等式表示：（1）4.5与p的3倍的和大于16                   .（2）m的7倍与3的
的差是非负数                 .2、不等式
的解集是            .3、若 

 第八章 一元一次不等式（复习课）一、知识导图不等号的两边都是整式,而且只有一个未知数,未知数的最高次数是一次 数轴、定点、定方向用不等号连接而成的数学式子叫做不等式一、知识点总结：1、不等号：       表示不等关系的符号称为不等号。一般包括“>”、“<”、“≥”、“≤”、“≠”五种,其意义、读法如下表所示：大于号>大于左边的量大于右边的量3>2小于号<小于左边的量小于右边的量-5<1大于或等于号1.大于或等于2.不..

 8.4 一元一次不等式组问题：三角形的两边长分别为7cm和3cm，你能求第三边长x（cm）的取值范围吗？解:由题意得,   7+3＞x                              7-3＜x几个含有同一未知数的一元一次不等式合起来就组成一元一次不等式组成果展示解不等式组解一元一次不等式组的一般步骤：1.求出这个不等式组中每个不等式的解集。2.利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分。3.写出这个不等式组的解集；归纳总结你能找到下面几个不等式组的解集吗？无..

 授课人:liming8.3一元一次不等式的应用数学来源于生活又服务于生活解一元一次不等式的步骤？  解题过程中应注意些什么？  你能说出列方程解应用题的步骤吗？温故知新2、某产品进价120元，共有15件，为了使利润不低于1000元，那么这件产品的定价至少在多少元？考考你   你会列不等式吗?     (x-120) ×15≥10001、某商品的单价为a 元，买50件这样的商品的总费用不高于342元，则     50a≤342解：设定价至少为x元解含不等式问题时，关键是正确地列不等式,在列不等式..

 8.2.1一元一次不等式(1)x<y+3,y+3<4z-5,则x<4z-5; (  ) (2)若-5a<-5b,则a<b;         (  )(3)若-a>-b,则2-a>2-b;       (  )(4)若a>b,则ac2>bc2;          (  )(5)若ac2>bc2,则a>b;          (  ) (6)若a>0,且(b-1)a<0,则b>1.  (  )√×√√××辩一辩1、若m>n，且am<an，则a的取值应满足条件（  ）A．a>0..

   8.2 一元一次不等式复习回顾 不等式的性质1 　不等式的两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向不变.   不等式的性质2  不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.          不等式的性质 3   不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变　   注意： 必须把不等号的方向改变一、不等式的性质   x=5，6，8能使不等式 2x+1＞11成立吗？  1、一个含有未知数的不等式的所有解的集合，叫做不等式的解集。x＞a（x..