滨海县第一初级中学初一数学期中复习讲义整式乘法     学习目标:1、 进一步理解各种类型的乘法运算法则，会运用运算法则进行计算；2、 了解乘法公式的几何背景，并用乘法公式熟练进行计算；3、 通过具体的例子熟悉计算的算理，发展符号感，发展有条理的思考和表达能力。知识点一、单项式乘单项式（1）                 （2）（3）            （4） [来源:](5) ..

9.4乘法公式训练题一.填空题1．下列变形①；②；③；④。其中正确的有________2.下列式中,①, ②, ③,④.其中正确的有________3．若a+b=100,ab=48,那么值等于________       4．已知a=5, =0,那么-2ab等于________5．已知a+b=2, 那么的值等于____      6．若则的值是___7． 计算=_____________           8．(a+b+c)(a-b-c)=[a+(          )][a-(     ..

　　　　数学：9.2单项式乘多项式同步练习（苏科版七年级下）【基础演练】1. 计算：⑴                           ⑵                   ⑶                       ⑷     ..

单项式乘多项式同步练习一、选择题1．计算（-3x）·（2x2-5x-1）的结果是（  ）    A．-6x2-15x2-3x      B．-6x3+15x2+3x    C．-6x3+15x2         D．-6x3+15x2-12．下列各题计算正确的是（  ）    A．（ab-1）（-4ab2）=-4a2b3-4ab2    B．（3x2+xy-y2）·3x2=9x4+3x3y-y2    C．（-3a）（a2-2a+1）=-3a3+6a2     D．（-2x）（3x2-4x-2）=-..

苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校苏科版七年级数学下册《9-4 乘法公式》课件（共21张PPT）.pptpage1第九章 从面积到乘法公式完全平方公式page2                            一块边长为a米的正方形实验田，图1—6                           &nb..

2511kj_9.4 乘法公式(3).pptpage1江苏连云港市新海实验中学  姜晓岗《9.4 乘法公式(3)》page21、完全平方公式：（a+b）2=a2+2ab+b2（a-b）2 = a2-2ab+b22、平方差公式：（a+b）（a-b）=a2-b2公式再现page3做一做用乘法公式计算：算算看：结论：page4填空:1.(2x-y)(_____)=4x2-y22.(b-a)(_____)=a2-b23.4x2-12xy+(____)=(______)24.(-3x-2)(_____)=4-9x22x+y-a-b9y22x-3y-2+3x选择:在下列多项式的乘法中,能用平方差公式计算的是                &nb..

9.3多项式乘多项式课时编号3备课时间课    题9.3多项式乘多项式教学目标1、使学生掌握多项式的乘法法则；2、会进行多项式的乘法运算；3、结合教学内容渗透"转化"思想，发展学生的数学能力教学重点多项式的乘法法则及其应用教学难点多项式的乘法法则教     学     过     程教学内容教师活动学生活动我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法，请口算下列练习中的(1)、(2)：(1)3x(x+y)=______．(2)(a+b)k=______．(3)(a+b)(m+n)=______．共同研..

9.3多项式乘多项式教学目标：1． 知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算2． 会进行多项式乘多项式的运算（其中多项式仅指一次式）.3． 经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，发展有条理地思考及语言表达能力.教学重点：多项式乘多项式的运算法则教学难点：法则的探索及运用教学方法：启发，引导式教学教学用具：投影仪，三角板课    型：新授课教学过程：一． 情境创设课前要求学生准备边长分别为的长方形，课堂上学生动手拼大长方形，计算所拼图形的面积，并交流做法.二． 探索活动..

9.3 多项式乘多项式 　　一、教学目标　　1．理解和掌握单项式与多项式乘法法则及其推导过程．　　2．熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算．　　3．通过用文字概括法则，提高学生数学表达能力．　　4．通过反馈练习，培养学生计算能力和综合运用知识的能力．　　5．渗透公式恒等变形的和谐美、简洁美．　　二、学法引导　　1．教学方法：讨论法、讲练结合法．　　2．学生学法：本节主要学习了多项式的乘法法则和一个特殊的二项式乘法公式，在学习时应注意分析和比较这一法则和公式的关系，事实上它们是一般与特殊的关系．当遇到多项..

§9.3多项式乘多项式教学目标：1．使学生掌握多项式的乘法法则；　　　　　2．会进行多项式的乘法运算；　　　　　　3．结合教学内容渗透"转化"思想，发展学生的数学能力．重    点：多项式的乘法法则及其应用．难    点：多项式的乘法法则．教学过程：　情景设置：一、从学生原有的认知结构提出问题我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法，请口算下列练习中的(1)、(2)：(1)3x(x+y)=          ．(2)(a+b)k=    &nbs..

教材：苏科版                                    章节：9.4  乘法公式（2）编制人：胡鸿斌                                  审稿人：   初一数学备课组..

 9.4乘法公式（完全平方公式）主备：蒋剑群   审核：初一数学备课组班级              姓名              学习目标：(1) 探索并推导完全平方公式、并能运用公式进行简单的计算；          (2)通过图形面积的计算，感受乘法公式的直观解释；          (3)经历探索完全平方公式的过程，发展学生的符号感和推理能力。【探索新知】如右图：你能通过不同的方法计算大正方形的面积吗？ 从而你发现了..

 9.4 乘法公式(3)主备：蒋剑群   审核：初一数学备课组班级              姓名              学习目标1. 使学生进一步熟练掌握乘法公式，能灵活运用进行混合运算和化简、求值．2.在应用公式的过程中，提高变形应用公式的能力【课前准备】：一、回忆上节课所学的乘法公式：1.完全平方公式：
=                 ；
=                 平方差公式：
=   &nbs..

 9.4 乘法公式(2)主备：蒋剑群   审核：初一数学备课组班级              姓名              【学习目标】 1.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算； 2通过图形面积的计算，感受乘法公式的直观解释； 3.经历探索平方差公式的过程，发展学生的符号感和推理能力。【课前准备】： 边长为a的小正方形纸片放置在边长为b的大正方形纸片上，如右图，你能用多种方法求出未被盖住的部分的面积吗？  【探索新知】数学实验室方..

 9.3   多项式乘多项式主备：蒋剑群   审核：初一数学备课组班级              姓名              学习目标1．知道利用乘法分配律可以将多项式与多项式运算转化为单项式乘多项式的运算．2．会进行多项式与多项式的乘法计算（其中多项式仅指一次式）．3．经历探索多项式与多项式运算法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力．【课前准备】：1：单项式乘多项式的法则是                     ..