2013—2014学年度上学期八年级语文导学案课题：2、《长征组歌》两首班级：      姓名：备课人员：主备人： 审核人：编写时间：8 月 31  日【名言积累】青山有幸埋忠骨，何必马革裹尸还。【学习目标】1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。能背诵歌词中关键句。2、在自主、合作、探究的过程中，体会歌词的气势美和音乐美。3、体会歌词中表现出了来的毛泽东用兵如神，红军战士爬雪山、过草地的钢铁意志。【学习重点】  1、《四渡赤水出奇兵》体会歌词用高度概括的画面和精当的动..

都市精灵   第一课时         舒乙一、学习目标目标：1.解决、识记文中的生字词2.理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵。3.感受作者的思想感情。重点：.理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵。难点：感受作者的思想感情学法指导：加强朗读，提出个人见解，合作探究。【知识链接】作者简介：舒乙，当代作家，著名作家舒庆春即老舍先生的儿子，任中国现代文学馆馆长，课文选自《随笔》）文体介绍：本文是一篇随笔，是散文的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙..

南京树人国际学校宿迁分校2012——2013学年度第一学期八年级语文学科教案课题《长征》节选课时2课时备课人李绪东审核人日期教学目标红军过草地的险恶环境，红军指战员丰富的内心世界。基本的情节结构；含义深刻的语句。电视文学剧本的一般特点。重点难点重难点：红军过草地的险恶环境，红军指战员丰富的内心世界。基本的情节结构；含义深刻的语句。电视文学剧本的一般特点。教学方法教学准备教   学   过   程教学内容教学侧记第一课时一．文体、作品简介影视是一..

南京树人国际学校宿迁分校2012——2013学年度第一学期八年级语文学科教案课题《老山界》课时2课时备课人李绪东审核人李绪东日期教学目标1.读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。2.解并学习文章安排材料的特点。3.过课文的思想内容，感受红军的革命传统。重点难点重点：1.解课文的思想内容，感受红军的革命传统。      2.解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。难点：1.会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。      2.物描写的内容、方法及作..

南京树人国际学校宿迁分校2012——2013学年度第一学期八年级语文学科教案课题《长征组歌》两首课时1课时备课人李绪东审核人李绪东日期教学目标1.受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的军事艺术。2.习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。3.感悟长征精神在新时期的意义。重点难点重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。难点：语言高度概括、用词准确生动。教学方法教学准备教   学   过   程教学内容教学侧记一、字词检测：音：..

《七律  长征》教案一、教学目标：1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。3、了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。二、教学设想1、 预习要求：学生对长征的有关知识缺乏了解，课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。2、 教法、学法：教师组织指导，学生进行自主、合作、探究。3、课时安排：一课时4、教具准备：投影仪、录音机。三、教学过程（一）整体感知 1、  徜徉历史，了解背景 长征是中国革命历史上一次伟大的壮举，一座不朽的..

《七律 长征》教学设计一、导入??? 1.简介写作背景。??? （屏幕展示文字并配红军长征的画面。）??? 2.关于七律。??? 二、整体感知??? 1.检查预习。??? （1）指名读课文，注意读准下列字音（课件展示）。??? 律 磅礴 崖 岷??? （2）教师范读，请学生注意诗的节奏、重音和韵脚。??? （3）学生齐读。??? 2.整体感知课文内容。??? （1）结合课下注释，理解诗意。??? （2）自主质疑，合作释疑。??? （3）理清全诗的思路。??? （4）再次诵读，理解诗歌所表达的主题。??? 三、师生合作，精读品析??? 1.诗歌为我们展示了红军在长..

《七律 长征》教学设计【教学目标】1.掌握全诗关键字词的含义及其饱含的深情。2.了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。3.学习本诗高度概括性的艺术和极度夸张的手法。【教学重点】1.理解关键字词的含义及其饱含的深情。2.学习红军在长征途中所表现的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。3.了解高度概括性的艺术和极度夸张的手法。【教学难点】1.理解关键字词的含义及其饱含的深情。2.学习红军在长征途中所表现的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。【教学课时】 一课时【整合思路】借助卫星资源，通过播放了电视剧《长征..

《长征组歌》两首学案 《四渡赤水出奇兵》 教学目标 体会高度概括的语言，学习红军钢铁般的意志。 学习革命前辈的优良传统，珍惜今天的幸福生活。 情景创设 《四渡赤水出奇兵》是讲长征途中毛泽东指挥红军四次度过赤水河，牵着敌人走，引敌人的兵力出云南为红军北上摆脱敌人围追堵截的作品。因为用兵出神入化，所以说“出奇兵”。 自主学习 自主探究 用自己喜欢的方式读课文注意解决以下问题 画出并掌握诗中的生字词及自己认为好的句段。 用自己的话说说毛泽东用兵真如神的内容。 诗中多处运用贴切比喻的好处是什么？ 合作学..

《长征组歌》两首教案 教学目标： 1．体会红军的钢铁意志 2．学习文章的高度概括和用词准确生动 3．巩固“四字学习法”和朗读技巧，在体验中加深学习方法的掌握。 课前学习： 自由朗读《长征组歌》两首，体验表达感情 课堂学习： 一、整体感知 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 导入新课：由《七律》导入 复习《七律 长征》 2 播放《四度赤水》、《过雪山草地》片断，创设情境，让学生感知历史，体验革命豪情 观看记录片段，体验革命豪情 3 指名朗读 自由阅读 4 及时正音 ..

《长征》节选 [教学目标] 1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。 2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。 [重点难点] 1、重点：部分含义深刻的语句。 2、难点：了解影视艺术的一般特点。 [教学时数]??一教时 [教学过程] 一、导入 教师借助电脑，播放中央电视台为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧《长征》中有关红军过草地的片段。 学生谈谈自己的感受，互相交流。 二、分角色朗读课文 三、阅读课文，理清思路 学生讨论、交流、明确： 课文是从电视文学剧..

一、《七律 长征》教案 一、教学目标： 1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。 2、理解关键词的含义及其饱含的感情。 3、了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。 二、教学设想 1、 预习要求： 学生对长征的有关知识缺乏了解，课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。 2、 教法、学法： 教师组织指导，学生进行自主、合作、探究。 3、课时安排：一课时 4、教具准备：投影仪、录音机。 三、教学过程 （一）整体感知 1、 徜徉历史，了解背景 长征是中国革命历史上一..

《七律 长征》教案 学习目标： 体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神 2．关键字词的含义及其饱含的感情 3．毛主席诗词的创作风格，艺术的概括和夸张的手法 课前学习： 了解长征的相关知识，复习《沁园春 雪》，自我朗读《七律 长征》 课堂学习： 一、整体感知： 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 倾听 讲述你所了解的长征 2 播放录像 观看长征录像，了解历史 3 范读全诗 听教师朗诵全诗 4 倾听、引导 自主质疑，合作释疑 5 自由朗读，体会诗意 ..

《老山界》学案 学习目标? 一、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统； 二、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点； 三、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。 学习重点、难点?： 1、学习观察方法； 2、勾画关键语句，揣摩其含义及作用； 3、按时间变化和地点转移安排文章层次的写法。 导学过程: 1．字词 惊惶（huǎng）：惊慌，恐惧。 苛（kē）捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。 缴（jiǎo）：①交纳，交付，缴公粮。②迫使交出：缴了敌人的械。 攀谈：本文是找些话题与他人交谈..

《老山界》教案 学习目标： 1．理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。 2．了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点 3．体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段 课前学习： 课堂学习： 一、整体感知课文： 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 导入：给课文新建一个标题 阅读、思考 2 组织交流评价 发表见解 3 创设情境：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又非常的不平，你睡觉的感觉如何？ 想象思考 4 我们的红军战士..