北师大版七年级上册第5课《背影》教案朱自清学习目标   （一）知识目标：              1、 理解本文关键词语的含义，体会语句所表达的感情。              2、通过朗读，体会朴实的语言中所包含的深情。   （二）技能性目标：             1、学习本文抓住"背影"这一感情聚焦点展示人物心灵的写法。&n..

课题慈母情深课型新授课编号NO.教学目标1、抓住关键词语揣摩人物内心活动 2、从各种描写方法中分析人物性格 3、体会慈母情深，懂得母爱的伟大 4、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情所起的作用。教学重点体会慈母情深，懂得母爱的伟大教学难点初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情所起的作用集体备课案教师个性案一、 深情导入  激发情感 　　播放歌曲《烛光里的妈妈》 　　教师深情导入："母亲啊！掀开你的忧愁，容我在你的怀里沉酣，只有你是我灵魂的安顿。"母亲，那是一个永恒的话题，千百年来，它一直以伟..

课题慈母情深课型新授课编号NO.教学目标1、抓住关键词语揣摩人物内心活动 2、从各种描写方法中分析人物性格 3、体会慈母情深，懂得母爱的伟大 4、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情所起的作用。教学重点体会慈母情深，懂得母爱的伟大教学难点初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情所起的作用集体备课案教师个性案一、 深情导入  激发情感 　　播放歌曲《烛光里的妈妈》 　　教师深情导入："母亲啊！掀开你的忧愁，容我在你的怀里沉酣，只有你是我灵魂的安顿。"母亲，那是一个永恒的话题，千百年来，它一直以伟..

`课题背影课型新授编号NO.11教学目标  1、积累字词和有关文学常识。  2、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。  3、引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用、体会朴实语言所饱含的丰富情感。　4.领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。教学重点  品味朴实的饱含感情的语言。教学难点　体会文中蕴含的父子深情。集体备课案教师个性案【教学设想】　　1、朱自清的《背影》是北师大版七年级上册第三单元中一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。主要围绕特定环境中"背影"的描写，来表现..

七年级语文上册第三单元复习课课前准备：     1.基础知识检测题。     2．单元检测题。课程标准：“累计认识常用汉字3500个左右。”   能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 “对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。” “在诵读的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“品味作品中富有表现力的语言”学习目..

祁家河初中学案设计课    题：慈母情深 ﹙第一课时﹚学习目标：借助工具书解决重点字、词。       ﹝重点﹞了解作者阅读课文，做好批注﹝标出文章自然段的序号，圈画出生字词语及有助于理解文章主题的语句﹞                 ﹝难点﹞初步感知课文，理清写作脉络。     ﹝重点﹞学海冲浪：
1.学法提示：结合《学习全案》上的相关链接，了解作者本文的作者是    ..

《慈母情深》说课稿一、教材分析   《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。    课文篇幅较长，共有35小节。1-3节，交代了少年时的“我”由于家庭经济拮据，想有一本《青年近卫军》，想得失魂落魄。4-28节，写了“我”来到母亲工作的地方，问母亲要钱买书，也是生平第一次目睹了母亲在恶劣的工作环境中辛苦劳累地挣钱，“..

《慈母情深》课堂实录片断深化理解，体会情感 [来源:][来源:]　师：老师非常想把《慈母情深》拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。现在请你当导演兼摄像师，你准备选取哪些镜头？为什么？先读书思考，还可以同桌讨论讨论，然后我们交流。（学生读书准备后交流） 　　师：谁
先说说电视剧的开头？ [来源:]　　生：我拍下了这样的镜头：“我”在书店里《青年近卫军》的书前徘
徊，因为我想自己有这本书达到了失魂落魄的程度。选这个镜头，是想突出我渴望有书。然后再接着往下拍。 　　生：我学的是有些电视剧，..

《慈母情深》教案教学目标：1、通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。2、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。教学重点：有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。教学难点：初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。[来源:]教
学准备：powerpoint课件教学过程：　一、古诗导入１、同学们，知道孟郊的《游子吟》吗？（师生共同朗诵）２、诗歌赞颂的是什么？（母爱）历来文人墨客喜欢用诗歌赞美母亲。今天，我们来阅读一篇梁晓声写的表现
..

第6课《慈母情深》教案教学目标（一）有感情地朗读课文，感受慈母情深，体会亲情无价。（二）初步了解环境描写
对于表现人物思想感情的作用。（三）初步感受迭宕情节的魅力。教学重点：感受慈母情深，体会亲情无价。教学难点：（一）环境描写在表现人物思想感情中的作用。（二）感受迭宕情节的魅力。预习要求：（一）通过工具书解决生字生词。（二）找出自己感受最深的句子，并加以评析。教学过程：第一课时（一）诵读诗句，激发情感1. 老师深情诵读英国诗人玛格利特·魏德玛的《妈妈的牵挂》片断。她是我们的守望人，冬天在窗边，..

背影   学案一、学习目标 1、学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。2、体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。二、自主学习1、初读课文，整体感知；2、细读课文，感情探究；3、组内交流，代表展示。三、成果展示1、初读课文，做好两件事：  （1）看注释，读课文；查字典，读课文，并联系语境认识和理解下列词语。交卸     奔丧     踌躇    迂腐     蹒跚     琐屑   晶莹 ..

《背影》说课稿一、新大纲对初中语文阅读教学的要求  新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和思路，了解基本的写法，具有一定的语言感受能力。二、使学生能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段。三、初步学习各种阅读方法。四、养成良好的阅读习惯。在“能力训练”的“阅读训练”项中特别强调了“整体感知课
文的大致内容”“从课文中找出感受最深的句子或段落”&ldq..

《背影》教学实录一、简述教学理念：学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养
，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，
珍视他们在研讨与探究过程中独特的感受、体验和理解。二、教学实录（一）创设情境，导入新课（点击课件，播放一段短片，将教材中父亲爬月台买橘子的插图动态化，网上下载，约2分钟）..

《背影》教案[教学目标及重点]?????????１、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。??????????2
、?朴实的语言风格。??????????3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。??
??[教学课型及课时]??????????1.教读课??????????2.一课时??[媒体设计]????????多媒体投影仪????[教学步骤]?????一、导入新课?????????一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！今..

《背影》教案教学目标?知识与能力学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。过程与方法这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。情感、态度与价值观?体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情
的聚焦点&md..