[思维启动]如图7－2－1所示，电荷沿直线AB、折线ACB、曲线AB运动，静电力做的功为________，即静电力做功与电荷的________和________有关，        图7－2－1但与路径无关。若B点为零势能参考点，则＋q在A点的电势能为________。提示：qEd　初位置　末位置　qEd2．电势能高低的四种判断方法[应用升级]1.如图7－2－2所示，在真空中有两个    带正电的点电荷，分别置于M、N    两点。M处正电荷的电荷量大于N    处正电荷的电荷量，A、B为M、N  ..

2.2探究电场的力的性质 1．电场强度E的定义式为E=F/q，根据此式，下列说法中正确的是 ①此式只适用于点电荷产生的电场 ②式
中q是放入电场中的点电荷的电荷量，F是该点电荷在电场中某点受到的电场力，E是该点的电场强度 ③式中q是产生电场的点电荷的电荷量，F是放在电场中的点电荷受到的电场力，E是电场强度 ④在库仑定律的表达式F=kq1q2/r2中，可以把kq2/r2看作是点电荷q2产生的电场在点电荷q1处的场强大小，也可以把kq1/r2看作是点电荷q1产生的电场在点电荷q2处的场强大小 A．只有①② B．只有①③ C．只有②④ D．只有..

高中物理（沪科版）选修3-1课时练 §2.1认识和使用示波器 （A） 班别 姓名 学号 成绩 （一）示波器实验 1．在开启示波器前，应进行的操作是： （1）辉度旋钮 。 （2）竖直位移和水平位移旋钮转到 。 （3）衰减调节旋钮置于 。 （4）扫描范围置于 。 2．关机前必须进行的操作是 。 3．观察扫描情况时，应进行的操作是： （1
）扫描范围旋钮应置于 。 （2）X增益旋钮 。 ..

2.3研究电场的能的性质 选择题 1.如图60-1所示,a,b为电场中同一根电力线上的两点,以下说法中正确的是( ) A.a、b
两点场强大小的关系为Ea＞Eb B.a、b两点电势高低关系为Ua＜Ub C.正电荷由a向b移动,电势能一定减少 D.负电荷由a向b移动,电场力可能作正功 2.在静
电场中,将一个电子由a点移到b点,,电场力做功为5电子伏特,下列判断正确的是( ) A.电场强度的方向一定由b点指向a点 B.Ua-Ub=5伏特 C.Ua-Ub=-5伏特 D.因零电势点未确定,故a、b各点的电势没有确定值 3.如图所示的同心圆(虚线)是电场中的一组等势面,一个电..

2.3研究电场的能的性质 一、选择题 　　1．关于电势差和电场力作功的说法中，正确的是 [ ] 　　A．电势差的大小由电场力在两点间移动电荷做的功和电荷的电量决定 　　B．电场力在两点间移动电荷做功的多少由两点间的电势差和该电荷的电量决定 　　C．电势差是矢量，电场力作的功是标量 　　D．在匀强电场中与电场线垂直方向上任意两点的电势差均为零 　　2．在电场中，A点的电势高于B点的电势，则 [ ] 　　A．把负电
荷从A点移到B点，电场力作负功 　　B．把负电荷从A点移到B点，电场力作正功 　　C．把正电荷从A点移到B点..

物理：第二章第三节《研究电场的能的性质》课件PPT（沪科版选修3-1） 2.3 研究电场的能的性质 一、电势差 2.电势差含义： （1）电势差是反映电场特性的物理量，只与A、B两点的位置有关，与是否存在电荷q和A、B间的路径无关． （2）电势差的单位是伏特，简称伏，符号是V， 　　1V＝1J／C． （3）电压：电势差的绝对值也叫电压． （5）电场力做功：电场力做功与重力做功类似，电场力所做的功与移动电荷的移动路径无关． 例1 　　如图所示，在同一条电场线上有A、B、C三点，三点的电势分别是? A=5V， ? B=-2V， ? C=0. （1）将..

物理：第二章第二节《探究电场的力的性质》课件PPT（沪科版选修3-1） 电荷 电荷 电荷之间是通过电场发生相互作用的。 一.电场 1.电场：电场是电荷周围存在的一种特殊物质。 2.电场的基本性质：对放入电场的电荷有力的作用，这种力叫做电场力 +Q 二.电场强度 1.定义：放在电场中某一点试探电荷受到的电场力F与其所带电量q的比值，叫做该点的电场强度E。简称场强 即： E=F/q 2、单位： N/C；V/m. 1N/C=1V/m. 3.电场强度是矢量 注意：（1）E= 为定义式，适用于一切电场。 二.电场强度 4、E的物理意义：描述该点的..

电荷 电荷 电荷之间是通过电场发生相互作用的。 一.电场 1.电场：电场是电荷周围存在的一种特殊物质。 2.电场的基本性质：对放入电场的电荷有力的作用，这种力叫做电场力 +Q 二.电场强度 1.定义：放在电场中某一点试探电荷受到的电场力F与其所带电量q的比值，叫做该点的电场强度E。简称场强 即： E=F/q 2、单位： N/C；V/m. 1N/C=1V/m. 3.电场强度是矢量 注意：（1）E= 为定义式，适用于一切电场。 二.电场强度 4、E的物理意义：描述该点的电场强弱和方向。 （2）某点的电场强度的大小及方向取决..

2.3 研究电场的能的性质 一、电势差 2.电势差含义： （1）电势差是反映电场特性的物理量，只与A、B两点的位置有关，与是否存在电荷q和A、B间的路径无关． （2）电势差的单位是伏特，简称伏，符号是V， 　　1V＝1J／C． （3）电压：电势差的绝对值也叫电压． （5）电场力做功：电场力做功与重力做功类似，电场力所做的功与移动电荷的移动路径无关． 例1 　　如图所示，在同一条电场线上有A、B、C三点，三点的电势分别是? A=5V， ? B=-2V， ? C=0. （1）将电荷量q=-6×10-6C的点电荷从A移到B，则电场做功多少？电势能变化了多少..

2、4 电容器 电容 教学目标 ?　　1．知识目标 ? 　①知道什么是电容器以及常用的电容器。 ?　 ②理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。 ?　 ③知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。 　　 ④会对平行板电容器问题的动态分析。 　　2．能力目标 　　 ①知道利用比值法定义物理量。 ?　 ②学会在实验中用控制变量法的实验方法，提高学生综合运用知识的能力。 ?　　3．情感目标 ?　　结合实际，激发学生学习物理的兴趣。 ? 教学重点? 　　电容的概念。 教学难点 　　电容的..

科目  年级  班级  时间   课题： 2.3研究电场的能的性质 课型   （知识、能力、思想） 教学目标 一、知识目标：1. 理解电势差的概念及其定义式UAB=WAB/q，并会运用此公式进行有关的计算；2. 理解电势的概念，知道电势和电势差的关系UAB=φA－φB ，知道电势的值与零电势点的选择有关，知道在电场中沿着电场线的方向，电势越来越低；3. 知道什么是电势能，知道电场力做功与电势能改变的关系. 二、能力目标：利用学生已经掌握的知识进行类比、概括讲述新知识，培养学生对新知识的自学能力，逻..