课题  4.6 神奇的眼睛学习目标 ???知识与能力： 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的，了解眼镜是怎样矫正视力的。培养眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。    2.了解显微镜、望远镜的简单组成和用途；认识科技对人类生活，和社会发展的重要性，了解科技的持续发展将加深人类对自然的认识。尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。过程与方法：通过本节学习，使学生认识物理学在生产、生活和科技方面的应用。培养学生搜集信息、处理信息、交流合作的能力，启发学生的创新..

《第四章 多彩的光》要点和常见题目不看课本，认真看题目并思考，采用回忆的方法做出，以检测掌握的程度(理解要点并牢记，要在解题中应用它。保存好，作为以后复习的主要资料)1.光在同种_______物质中是沿_________传播的。日食、月食、影子的形成、小孔成像都是光的____________形成的现象。排队、射击瞄准、激光准直都是利用光的___________。2.真空中光的速度是__________，空气中光的速度也取_________。光在其它介质传播的速度比真空中要_______。例题：打雷时总是先看到闪电后听到雷声，这是因为_____________。例1：从地球发射激光..

凸透镜的成像规律导学案一、学习目标：1．会通过实验探究凸透镜成像的规律。2．知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。3．掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。二、重点难点：重点：理解凸透镜的成像规律。难点：通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。三、学习过程（一）思维启动：实验：将一支点燃的蜡烛和一张白纸竖直放在凸透镜的两侧，移动蜡烛和白纸的位置，你能发现什么？（二）探究凸透镜成像规律：1. 提出问题：凸透镜成像情况与什么因素有关呢？2. 猜想假设：（学生说出自己的猜想，可以进行小组讨论。）（提示..

平面镜成像导学案学习目标：1．了解平面镜成像的特点。?　　    2．了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。?学习重点：平面镜成像的特点。难    点：利用平面镜解决问题。1，生活中的穿衣镜是平面镜。 平静的水面、平滑的金属表面、两面的光照之差比较大的玻璃表面都可做平面镜。2，平面镜成像的实验如何判断像的正立或 倒立如何确定像的位置                       &nb..

光的折射导学案一、学习目标：1、认识光的折射现象及其应用（重难点）；2、能用所学知识解释常见的折射现象；3、培养观察身边现象的科学精神二、课前导学1、一束光从空气斜射入水中时，光的         方向发生了改变，有一部分光被反射回空气，这种现象叫做光的         ；还有一部分光进入水中，光线发生         ，这种现象叫做光的        ，这两种现象是同时发生的。2..

光的色散导学案一、学习目标:1、了解光的色散现象；知道白光可分解为七种色光2、了解光的三原色3、知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。了解红外线、紫外线的应用。二、自主学习通过观看视频和阅读课本85--87页内容，完成下列题目：（15分钟）（一）光的色散：1、1666年，英国物理学家        用        将太阳光（白光）分解成了                     ..

《多彩的光》学情调研                 班级            姓名___________      等级　　　　　　一、填空题：（每空1分，共22分）1.“一叶障目，不见泰山”这句话说明了光在______________中是沿直线传播的．2．一通信卫星距离地球约3．6×104km，一束光从卫星射到地球约需__________S．5．日食是____________挡住了太阳光，月食是__________挡住了太..

光的色散同步练习1、隔着三棱镜看物体，看到的是物体的___像（填实或虚），像与物相比将向______偏移.2、如图所示，入射光线Ⅰ经45°的直角三棱镜折射，反射后，沿着与入射光相反的方向射出，如图中光线Ⅱ所示，现将棱镜顺时针方向转过一个小角，如图虚线所示，则（??? ）　　A、出射光线应与光线Ⅰ平行　　B、出射光线也顺时针方向转过角　　C、出射光线逆时针方向转过角　　D、出射光线顺时针方向转过2角．3、在水底同一深度处并排放置着红、绿、紫、三只球，人在水面正上方竖在俯视，感觉最浅的球是（????? ）　　A、红色球???? B、..

凸透镜成像规律同步练习●随堂练习一、填充题　　某同学在做凸透镜成像实验时，先将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10厘米时屏上呈现出最小极高的一点。然后开始在光具座上做实验：1．为了研究凸透镜的成像规律，先将蜡烛、______和_____依次放到光具座上，然后调节它们的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在__          ____，这是为了使像___                   ..

光的折射同步练习一. 单选题1. 学校举行中秋联欢晚会，礼堂里伸手不见五指，小花同学穿着白色的上衣，红色的裙子上台，绿色的舞台追光灯照在她身上，此时观众看到她的（       ）A. 全身都是绿色                     B. 上衣是绿色，裙子是红色 C. 上衣是绿色，裙子是黑色        D. 全身都是白色2. 如图1所示，是光线通过厚玻璃板时的折射示意图，其中正确的是（   &nbs..

第三节：光的折射教材目标通过实验探究光的折射规律能从众多的与光有关的现象中辨认出光的折射现象能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象通过对光的折射现象的观察和具体分析，学习发现问题的提出问题领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱，亲近的情感。教材分析本节首先可以通过图片和生活中的一些光现象提出问题，激发学生的探究欲望，利用大量的光现象进行设疑提问，通过实验向学生介绍什么是光的折射现象。然后通过实验探归纳总结出光的折射规律，最后向学生介绍生活和自然界中光的折射现象。池水看起来变浅了！当你外出..

欢迎进入多媒体课堂王书勤第五节  科学探究：凸透镜成像 一、温故互查1、什么是实像？什么是虚像？2、将光源放在凸透镜的焦点上，将得到   （                              ）。小实验：       将放大镜对着远处的景物观察，你看到什么？再将放大镜靠近自己的手指观察，你又看到什么？ 提出问题：你认为凸透镜成像的情..

第四章：多彩的光第五节：科学探究  凸透镜成像（第一课时）祁县初级中学   马宜健复习：       1.什么是光的折射？   2.光的折射规律是什么？   3.光的三基色和颜料的三原色分别是什么？   4.物体的颜色是由什么决定的？ 请观察：平面镜、凹面镜和凸面镜利用的是光的反射，光没有穿过镜子，都是面镜。请观察：三棱镜、凸透镜和凹透镜，光都透过镜子，利用的是光的折射，都是透镜。一、凸透镜与凹透镜1.凸透镜1）请观察：凸透镜：中央较厚，边缘薄的透 ..

第二节    光的反射教学目标[知识与技能]    1、了解光在一些物体表面可以发生反射，认识光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义    2、理解反射现象中光路的可逆行，知道镜面反射和漫反射    3、了解平面镜的成像特点，了解虚象是怎么形成的，理解生活中平面镜成像的现象[过程与方法]    1、探究光的反射规律和平面镜的成像规律，感知虚象含义    2、体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的[情感、态度与价值观]    ..

课题           第二节 光的反射课型新授课教学目的1.知道光的反射现象。2．理解光的反射规律，并用来解释一些简单的现象。3. 知道平面镜成像特点4. 了解物理的研究方法，从实验中分析现象，归纳总结规律。培养学生观察、分析、概括能力。重点1.理解并掌握光的反射规律，知道镜面反射与漫反射的区别。2.知道平面镜成像特点。难点1.应用反射规律和镜面反射、漫反射的知识解释一些简单问题和相关的现象。2.平面镜成像原理和虚像的概念步骤教学内容  二次备课（手写..