电是什么导学案学习目标：1.了解电在我们生活中的重要性。2.通过实验探究两种电荷和电荷间的相互作用规律。3.认识验电器构造，知道怎样使用验电器检验物体是否带电。4.通过观察实验现象，经历物理探究全过程，分析归纳得出实验结论。预习探究案1．自然界中只存在两种电荷，用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷是______电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是________电荷.2．电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有         ，而具有了     &nbs..

科学探究 串联和并联电路的电流1. 用电流表测电流时，某同学接入电路的是0～0.6 A的量程，却在0～3A的量程中读成2.4A，则实际测得的电流应是?????? 。2.若30s内通过灯丝横截面的电荷量为15C，则灯丝中的电流是??? A。3．在用“电流表测电流”的实验中，连接电路前首先应该认真观察电流表，明确电流表的量程、最小刻度值及指针是否指在?????? 。在某次测量中，电流表量程及指针位置如图13-4-1所示，则此时，刻度盘上每一小格表示的电流值是?????? A，电路中电流值是????????? A。4.下面的做法中有可能打弯电流表指针的是（? ）A..

2013-2014学年九年级物理章节优化训练题集连接串联电路和并联电路专题部分班级：            姓名：        .第一部分：电路的识别1、如图所示电路，如果同时闭合开关S1S3，且断开S2，则灯L1、L2为       联；要使灯L1、L2组成串联电路，只要闭合开关        .2、如图所示电路中，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是（      ..

第十四章综合检测题一、选择1.(2013龙岩
)四个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图5所示，那么D球A.带与A球不同种的电荷      B.带与B球不同种的电荷C.带与C球不同种的电荷       D.一定带正电荷2.（2013.北京）卫生间的换气扇和照明灯的电路连接如图所示，下列说法正确的是（     ）A.换气扇和照明灯不能同时工作     B.换气扇和照明灯只能同时工作C.换气扇和照明灯同时工作时，通过他们的电流一定相等D.换气扇和照明灯同时工作时，..

第十四章单元测试卷（45分钟，100分）一、选择题（每题5分，共30分）1．下列现象不属于摩擦起电的是（    ） A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声       B．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 C．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起   D．擦黑板时粉笔灰四处飘落2.如图14-1所示，将甲、乙两个金属半球壳合成一个球体，用一带正电的小球靠近乙球壳，并将两金属半球壳分开后撤走带电小球．如果用一根绝缘导线连接甲、乙两半球壳，则导线中（　　）www.21-c..

第十三章   第五节      测量电压 这节课我们需要掌握的知识： 1 知道电压、电压表、电源的相关知识 2  掌握电压表的使用方法 3   通过试验总结出串联电路和并联电路电压的关系 问题1： 什么是电压？我们先用水流作比喻 比较水流和电流的相似处。 电压使电路中的自由电荷           形成电流。定向移动现在我们来想想我们生活中能够提供电压的装置：（1)     是提供电压的装置。电源(2)、..

辛锐中学六助教学法实施教案课题串联和并联电路的电流课型新授第＿4课时备课补充材料教学目标：⒈通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。⒉知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。⒊在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，认识交流与合作的重要性。重    点：电流的概念、单位、电流表的使用；难    点：将电流表正确接入电路教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）教学过程：一、导课：（实用、新颖、简洁..

辛锐中学六助教学法实施教案课题连接串联电路和并联电路课型新授第3＿课时备课补充材料教学目标：1、知道什么是串联和并联电路，会画简单的串 、并联电路，理解串并联电路的连接特点，学会连接简单的串、并联电路。2、会设计简单的串、并联电路，能选择器材根据电路图连接电路。3、在解决问题的过程中，能与同学们交流与合作，有克服困难的信心和决心，从中体验战胜困难和解决物理难题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。 重    点：理解串、并联电路的连接特点学会连接简单的串联和并联电路。难 ..

辛锐中学六助教学法实施教案课题让电灯发光课型新授新授第1＿课时备课补充材料教学目标：1、了解电路的组成，形成电路的概念。2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。3、认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。重    点：1、认识简单电路，了解电路的组成，识别通路、开路、短路，认识短路的危害，动手连接简单电路和学会画电路图。2、经历从实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识。难    点：让学生较规范的画出电路图（和对短路的识别）教学方法：六助教学法（备助..

辛锐中学六助教学法实施教案课题电是什么课型新授第1＿课时备课补充材料教学目标：1、知道电荷有两种和电荷之间的相互作用规律。2、认识验电器，能说出验电器各部分的名称，并能总结出怎样利用验电器检验物体是否带电及带电量的多少。重    点：从实验探究中,领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律，认识验电器，能说出验电器各部分的名称，归纳验电器检验物体是否带电的原理及带电的多少。在实验探究中发展学生的观察能力，分析能力，归纳能力和表达信息的能力。难  &nbs..