牛顿第一定律.pptpage112009-11-9牛顿第一定律page22问题1你怎样解释下列现象？1.停在水平路面的小车，没有力的作用，永远不会运动.2.用力推车车就运动，停止用力，小车就要停下来.page33亚里斯多德                        (公元前320年－公元前250年)古希腊伟大的哲学家.        必须有力作用在物体上物体才能运动,没有力的作用物体就要停下来. 即：    ..

3.6超重与失重.pptpage1§3.6  超重与失重page2实验：装有水的底部开有小孔的的塑料瓶向上抛出，在上升和下落的过程中，猜想：水会从小孔中流出吗？page3实验探究一：弹簧测力计下挂一重物，重力为G，1、怎样测量物体的重力？2、使重物在竖直方向上下运动，观察弹簧测力计的示数变化情况。         分组实验:观察弹簧秤示数变化，并填写表格。当放手后不变变大变小0page41、超重：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）           &n..

一．解答题（共16小题） 1．（2015?漯河一模）如图所示，平板A长L=5m，质量M=5kg，放在水平桌面上，板右端与桌边相齐．在 A 上距右端  s=3m处放一物体B（大小可忽略），其质量m=2kg，已知A、B 间动摩擦因数 μ 1=0.1，A与桌面间和B与桌面间的动摩擦因数μ 2=0.2，原来系统静止．现在在板的右端施一大小恒定的水平力F持续作用在物体A上直到将A从B下抽出才撤去，且使B最后停于桌的右边缘，求：（1）物体B运动的时间是多少？（2）力F的大小为多少？ 2．（2015?绵阳校级模拟）质量M=9kg、长L=1m的木板在动摩擦因数μ1=0...

     4.3牛顿第二定律   说课稿                                               说课流程图：     教材分析→学生分析→教法和学法分析→ 教学程序设计→板书设计     ←渗透教学评价与反思→ &..

《超重和失重》教学设计　　【教材分析】　　 　　本部分内容讲述超重和失重现象及其产生原因，并且将其应用在具体问题中：如电梯中的超失重和体重秤上的超失重等。　　 　　超重和失重的基本定义为：视重大于重力时为超重；视重小于重力时为失重；超失重时物体重力并不改变。　　 　　对超重和失重理解可以从运动学和动力学两个角度理解。运动学角度：当物体加速上升或减速下降时，物体处于超重状态；当物体加速下降或减速上升时，物体处于失重状态。动力学角度：当物体具有向上的加速度时，物体处于超重状态；当物体具有向下的加速度时..

 海拉尔补习学校物理学科章节检测牛 顿 运 动 定 律第Ⅰ卷一、选择题（共10题，每题满分4分）1、下列单位属于国际单位制基本单位的是（    ）A．牛顿 B．焦耳    C．安培 D．秒2、如图所示，木块A与B用一弹簧相连,竖直放在木块C上,三者静止于地面,它们的质量之比为1:2:3,设所有接触面是光滑的,当沿水平方向迅速抽出C的瞬间, A和B的加速度分别为（    ） A．0，0          B．0，g C．0，3g /2       D．g ，3g /2 3、如图，一质量为M的..

 《超重和失重》教学设计【教材分析】?本部分内容讲述超重和失重现象及其产生原因，并且将其应用在具体问题中：如电梯中的超失重和体重秤上的超失重等。?超重和失重的基本定义为：视重大于重力时为超重；视重小于重力时为失重；超失重时物体重力并不改变。?对超重和失重理解可以从运动学和动力学两个角度理解。运动学角度：当物体加速上升或减速下降时，物体处于超重状态；当物体加速下降或减速上升时，物体处于失重状态。动力学角度：当物体具有向上的加速度时，物体处于超重状态；当物体具有向下的加速度时，物体处于失重状态。前..

直线运动 一、 选择题(1-24每题5分, 共120分) 1． 一物体沿长为L的光滑斜面，从静止开始由斜面的顶端下滑到斜面底端的过程中，当物体的速度达到末速度的一半时，它沿斜面下滑的长度为 [ ]
2． 物体保持速率不变，速度方向经t秒由向东变为向西，则t秒内物体的加速度 [ ] A．V／t向西 B．2V／t向西 C．2V／t向东 D．0 3． 在平直轨道上做匀加速直线运动的火车，它的车头通过铁道旁的某一路标时的速度为v1，它的车尾通过这个路标时的速度为v2，那么这列火车的中点通过该路标时的速度应为 [ ] ..

运动和力综合 一、 选择题(1-19每题5分, 共95分) 1． 下列各种运动形式中, 加速度随时间变化的是 [ ] A．竖直上抛物体的运动 B．平抛物体的运动 C．自由落物体运动 D．匀速圆周运动 2． 将一物体以初速度v0=23.7m/s从地面A点竖直上抛(不计空气阻力，g取10m/s2)，物体所能到达的最高点是B点，则下列结论中正确的是[ ] A．物体从A到B的时间比从B到A的时间短 B．物体在上升过程的最后1s内通过的路程等于5m C．物体从被抛出到刚落地的过程中，所受重力的总冲量为零 D．物体到达B点时的加速度为零 3． ..

牛顿运动定律 一、 选择题(1-46每题5分, 共230分) 1． 以下说法中正确的是 [ ] A．汽车的惯性是物体保持它原来运动状态的力 B．汽车速度越快，刹住它越困难，这是由于汽车速度越大，惯性越大 C．汽车的质量是它惯性大小的量度 D．汽车加速度越大，汽车的惯性越小 2． 如下图所示，在光滑斜面上放有物体A，物体A的水平面上放有物体B． A、B相对静止，且一起沿斜面作加速运动．则物体B [ ] A．受二个力，且A对B的支持力大于B的重力 B．受二个力，且A对B的支持力小于B的重力 C．受三个力，且A对B的..

力学复习一 一、 选择题(1-41每题5分, 共205分) 1． 下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是 [ ] A．静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 B．静摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同 C．静摩擦力方向可能与物体的运动方向垂直 D．静止物体所受静摩擦力一定为零 2． 如图所示，水平桌面上一木块在力F作用下匀速滑动，力F的大小等于木块所受的重力，力F的方向与水平方向成θ角。那么，木块与桌面间的动摩擦因数为 [ ] A．ctgθ B．cosθ C．cosθ/(1+sinθ) D．cosθ/(1-sinθ)
3．..

力，力的合成与分解 一、 选择题(1-23每题5分, 共115分) 1． 一根轻弹簧，上端固定，下端悬挂一质量为m的小球，此小球以速率V沿半径为R的圆作匀速圆周运动，如图所示．忽略空气阻力，则小球受到的力是 [ ] A．重力和向心力 B．重力、弹力和向心力 C．重力和弹力 D．弹力和向心力
2． 如图所示，质量不计的定滑轮以轻绳牵挂在B点。另一条轻绳一端系重物C，绕过滑轮后，另一端固定在墙上A点。若改变B点位置使滑轮位置发生移动，但使AO段绳子始终保持水平，则可以判断悬点B所受拉力T的大小变化情况是 [ ] A..

江苏省南通中学2005~2006学年第一学期 高一物理月考试卷 牛顿运动定律2005-12-8 一、本题共10小题；每小题4分，共40分. 在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分.把答案填在答题卷的表格内。 1．下面单位中是国际单位制中的基本单位的是 A．kg Pa m B．N s m C．摩尔 开尔文 安培 D．牛顿 秒 千克 2. 一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论正确的是： A．车速..

四川威远外国语学校2009级高一物理第三次月试题 考试时间60分钟，满分100分 内容 直线运动、牛顿第一定律 班级 姓名 得分 一、单项选择题：（每小题4分，计52分） 1、下列关于惯性的说法中，正确的是： A.质量大的物体惯性一定大，运动状态越难改变 B.速度大的物体惯性也大 C.只有静止或做匀速直线运动的物体才具有惯性 D.同一物体在地球和月亮上惯性不一样大 2、下面关于加速度的描述中正确的有： A.加速度描述了物体速度变化的多少 B.加速度描述了物体速度变化的快慢 C.加速度就是运动物体增加..

牛顿运动定律能力强化训练 一、选择题 1．图3－46中A、B、C三个物体组成的系统在水平面上以同一速率做匀速运动，其中C物体受到向右的恒力F的作用，则以下说法正确的是 [ ] A．B物体受向右的摩擦力 B．C物体未受摩擦力 C．A、B、C组成的系统所受摩擦力的矢量和为零 D．A物体所受摩擦力的矢量和为零
2．一根质量不能忽略的弹簧，横放在光滑的水平面上(图3－47)，沿着弹簧的轴线方向加水平推力F，当弹簧以稳定的加速度a向右运动时，弹簧内部各处的弹力 [ ] A．均为零 B．均等于F C．从左向右逐渐减小 D．从左向右..