三年级语文上册 第五单元练习题班级             姓名              分数            一、拼音写汉字。（ yuǎn jìn wén mínɡ ） （ fēnɡ chén pú pú ） （ nà mèn ） （ 远   近  闻  名   ） （ 风   尘   仆 仆 ） （ 纳 闷&..

  小摄影师高尔基：前苏联伟大的物产阶级作家，列宁说他是“无产阶级最伟大的代表者”，社会主义，显示主义文学的奠基人。     摄影   高尔基   阳光明媚   鞠躬   胶卷   秘书   杂志社突然   按时   摆弄   准备   侧坐   一辆   秘书shè                    &..

可 贵 的 沉 默 小学语文新课标人教版第六册hè 贺 祝 贺 贺 卡小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺  顾迅  犯缓  议达  稚烦  享拼音  拼音组词ɡù 顾 照顾左顾右盼小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺  顾迅  犯缓  议达  稚烦  享拼音组词 xùn 迅迅 速迅 猛小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺  顾迅  犯缓  议达  稚烦  享 拼音组词fàn&n..

人教版三年级语文上册第五单元测试题（B）卷 班级 姓名 分数 看拼音，写汉字。(6分) nà pèi jī liáo diāo jiān ( )闷 ( )服 ( )肤 ( )阔 ( )刻 ( )固 二、给下列字加上偏旁写出新字，再组词。(16分) 高____( )____( ) 扁____( )____( ) 方____( )____( ) 居____( )____( ) 三、写出下列词语的近义词。(6分) 佩服( ) 敬重( ) 缓缓( ..

可贵的沉默 班级 姓名 一、选择音节给生字注音。 piē shè yùn shà jì rǎn fán zhuō 染（ ） 拙（ ） 瞥（ ） 霎（ ） 烦（ ） 赦（ ） 寂（ ） 蕴（ ） 二、把词语补充完整。 异口（ ）声 神气十（ ） 左（ ）右盼 沉（ ）不语 四（ ）八方 七（ ）八舌 三、照样子，用加点的字组词语。 “15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响。 越( ..

第六颗钻石 班级 姓名 一、看拼音，写词语。
二、比一比，再组词。 惜（ ） 偶（ ） 忧（ ） 躁（ ） 借（ ） 遇（ ） 优（ ） 燥（ ） 顿（ ） 托（ ） 睛（ ） 抽（ ） 吨（ ） 拖（ ） 晴（ ） 袖（ ） 三、多音字组词。
四、写出下列词语的近义词。

中彩那天 如果你中了500万大奖，你会： 如果你中了500万大奖，你会： 如果这张彩票是你替别人买的，你会： 中 彩 那 天 生字学习 课文朗读 句段赏析 财 富 工 厂 牌 照 方 式 赠 送 拥 挤 c2i f) ch3ng p2i sh@ z8ng y#ng

教案设计者：詹谢芳 课件制作者：徐晓洁 联系电话：13957728865 制作单位：瓯海区实验小学 （第一课时） 文学大师　　高尔基 如何标自然段序号： “是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 我会写 卷 弄

　 1、自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段，勾画出生字词语多读几遍。  2、思考：课文讲了一件什么事？ 图一 图二 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

　 1、自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段，勾画出生字词语多读几遍。  2、思考：课文讲了一件什么事？ 图一 图二 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

封面 义务教育课程标准实验教科书 义务教育课程标准实验教科书 瑞安市实验小学“课时锦囊”开发小组 二○一○年一月 （第一课时） 学习要求: 大声朗读课文，借助拼音读通课文 思考：在同一堂课上，小朋友有这样不同的表现，到底发生了什么事？你是从哪个小节发现的？ 默读课文：找出描写这两幅图的相关段落，并分别用一个词概括图上不同的课堂景象。

封面 义务教育课程标准实验教科书 义务教育课程标准实验教科书 瑞安市实验小学“课时锦囊”开发小组 二○一○年一月 （第二课时） 研读要求： 自由读14——17小节，想一想孩子们为什么沉默了足足一分钟，在这一分钟内他们想到了什么？你是从哪里知道的？从课文中划出相关的词句。 小练笔： 孩子们沉默了足足一分钟，他们是怎么想的？请你把它写下来。 “全国现代教育技术实验学校” “浙江省示范小学”

《可贵的沉默》教学设计之一 　教学目标：　　　1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。　　　2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。　　　3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。　　教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。　　教学准备：多媒体课件。　　教学课时：1课时。　　教学过程：　　一、揭示课题，导入新课。　　　1、板书课题：可贵的沉默。　　　2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话）　　　3、..

17可贵的沉默（第二课时） 教学目标：1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重点：懂得关心别人。 教学难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 教学准备：多媒体课件。　　　　 教学过程： 一、导入，质疑 导入（我们继续学习课文《可贵的沉默》。）学生齐读课题 2、? 读题质疑。 师：读了课题，你的小脑瓜里有什么小问号吗？（为什么说沉默可贵的呢..