130.我是什么     12        我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。3         我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫&ldquo..

二年级课外阅读写作练习（12） 姓名 一、你能给下面的句子排排队吗？ （ 2 ）我们选好了要画的景物，就开始画起来。 （ 3 ）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。 （ 1 ）星期天，老师带我们去公园画画。 （ 4 ）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。 （ 5 ）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。” 二、阅读 （一）三只蚊子的下场 蚊老大、蚊老二和蚊老三一同飞进院子里，想吸人的血。可是院子里没人，它们便在草地上商量。忽然，从草丛里..

人教版二年级语文上册第七单元试卷 班级 姓名 一、看拼音写词语和句子。 bǎo? hù?? ? yǔ máo?? ? zhǐ chuán?????lì kè? huā cóng ??? （???? ?? ）（??? ??? ）（???? ???? ）（???? ?? ）（????? ?? ） yǔ zhòu jī hū ?? rēng diào ??yǎn jīng? ??yǔ máo??? （??? ??? ）（?? ????? ）（?????? ? ）（????? ? ）（??? ???? ） nǐde chēng zàn? xiāo chú le wǒ yì tiān de pí láo。 （???????????????????????????????????? ???..

我是什么 习题精选 　　一、比一比，组成词语。 　　硬（　　）?飘（?　 ）　池（　　）　常（　　） 　　便（　　）漂（　　）　他（　　）　赏（　　） 　　二、写出下列词语的反义词。 　　认真（? ）? 失败（? ） 温暖（ ）? 浪费（ ） 　　三、用下面的词语说句子。 　　温和： 帮助： 　　参考答案 　　一、硬球? 飘舞? 池水? 常常 　　方便? 漂亮? 他们? 观赏 　　二、马虎? 胜利? 寒冷? 节约 　　三、温和：爷爷温和地对我说：“知错就改就是好孩子。” 　　? 帮助：帮助别人是很快乐的事。

四季的脚步 习题精选 　　一、看拼音写词语。 　　
　　二、说一说下列词语描述的分别是哪个季节。 　　1）冰雪消融，万物复苏。 （?????? ） 　　2）烈日炎炎，树木茂盛。 （?????? ） 　　3）落叶纷飞，天高云淡。 （?????? ） 　　4）北风呼啸，雪花飞舞。 （?????? ） 三、说一说夏季有什么特点。 　　参考答案： 　　一、夏天 脚步 悄悄 冬天 呼呼 叮咚 世界 舞蹈 　　二、1）春天 　　???　 2）夏天 　　??　? 3）秋天 　　??　? 4）冬天

班级 姓名 一、读句子，给句子加上标点。 ①这和小溪有什么关系 ②雨水把泥土都冲进小溪啦 ③你们为什么拔树哇 二、说一说树木和小溪有什么关系？为什么要保护树木。 参考答案： 一、① ？ ② ！ ③ ？ 二、略

教案名称：四季 作 者：王春花、朱湘妹 作者单位：富阳市实验小学 撰稿时间：2004年7月 致 谢：裘成素材收集与课件制作 多媒体素材说明：课文相关图片、课文配套课件（见教案文件夹） 《四季》教学设计方案 年级 一年级（下） 课题 四季 课时 1   教 学 目 标  1、自读生字和课文，读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。 2、独立识字，自主识字；能独立识记11个生字中的8个“夏、秋、冬、是、叶、圆、雪、肚”。 3、初步感受四季的特点和美，在主动识字中享受成功的喜悦，在阅读和创作中体验..

《我是什么》学生预习学案 二年级一班 学生姓名： 课前导入 师：水是生命之源，没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水是我们生活中天天离不开的东西，云、雨、雪等人们司空见惯的自然现象，我们很少把水和它们联系起来，琢磨其中的变化规律和科学道理。《我是什么》这篇课文是一篇科学短文，它以拟人的手法和朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。诵读课文，你会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”，让我们一起品读课文吧! 二、自主识字 1.读课文，圈..