12.5、牛顿第一定律    课时：2课时【学习目标】知道牛顿第一定律的内容。知道物体的惯性。通过活动体验任何物体都具有惯性；感受科学就在身边。【重点难点】重点是牛顿第一定律。难点是对牛顿第一定律的理解。【导学指导】      一、维持运动需要力吗？（请同学们阅读课本第44页回答下面的问题）  亚里士多德认为，必须____________________物体才能运动；没有力的作用，物体就要         ，  这种认识是错误的。  伽利略通过实验表明：物体的运动并不需要   &n..

 12.4、力   课时：1课时【学习目标】认识力的作用效果；知道力的概念和单位；知道力的三要素，能用示意图表示力。通过活动和生活经验感受力的作用效果。了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。【重点难点】重点是认识力的作用效果和力的三要素。难点是理解力的作用效果是相互的。【导学指导】1.力的作用效果和单位      (1) 看课本图12.4-1所示的实验和课本图12.4-2甲、乙、丙交流所观察到的现象。       (2) 阅读课本42页1—3自然段回答下面的问题：力的作用效果可以概括为..

 12.3、长度、时间及其测量   课时：1课时【学习目标】会使用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，误差和错误有区别。体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估计长度和时间的方法。认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。【重点难点】重点是测量长度和时间的多种途径。难点是怎样进行长度和时间的准确测量。【导学指导】       1.阅读课本第35页及36页，完成下面的问题：      （1）要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来    ..

 12.2、运动的快慢   课时：1课时【学习目标】能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单的计算。知道匀速直线运动的概念。【重点难点】重点是体会研究物体运动快慢的重要性。难点是利用速度公式进行简单计算。【导学指导】      1.问题思考：（1）在百米比赛中，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下， 观众是用什么方法比较运动员的快慢？裁判是用什么方法比较运动员的快慢？    （2）小组归纳：      观众采用的方法是比较谁跑在前面，即&ld..

 12.1、运动的描述    课时：1课时【学习目标】知道参照物的概念。知道物体的运动和静止是相对的。能用实例解释机械运动及其相对性。认识运动是宇宙的普遍现象；建立唯物主义         世界观。【重点难点】重点是参照物的概念、物体运动和静止的相对性。难点是认识物体运动和静止的相对性。【导学指导】      知识链接：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一      个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃..

 第一节运动的描述1.关于运动和静止，下列说法正确的是A．，加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的C．两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的D． “天宫一号”与“神舟八号” 对接成功时，它们是相对静止的2.2012年国际田联110m栏比赛中，刘翔以12秒97破赛会记录夺得冠军。若说赛场的主席台是运动的，可选的参照物是：A．刘翔       B．看台上坐着的观众     C．地面       D．刘翔前方立着的栏3.红孩乘车..

 12．1    运动的描述要点梳理一、知道机械运动与参照物．1.机械运动：在物理学中，把物体        的变化叫做机械运动。2.参照物：在描述运动和静止时，被选作标准的物体。二．能判断物体的运动和静止，知道物体的运动和静止是相对的。1.要判断物体是运动还是静止，要注意以下两点：①首先要确定所选的参照物。②相对于参照物，物体的位置改变，就是运动；物体的位置没变，就是静止。2.所选参照物不同，物体是运动还是静止的结论就会不同，所以说物体的运动和静止是相对的。趣味资料究竟是运动还是静..

 九年级物理上册导学稿 课题：一、运动的描述     课型：预习＋展示    家长签字：          主备人：             审核人：物理备课组  组长检查：               学习目标：1．知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象．    2．知道物体的运动和静止是相对的．    3．知道参照物的概念．    4．会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体..

 九年级物理导学案第十二章 运动和力  第四节 力  设计人：陈强  审稿人：尚福宽【课前预习】 活动1:认识力的作用效果1.弓箭手用力拉弯弓，说明力改变了物体的　　　　　。足球运动员用脚踢球，球由静止变为运动；足球运动员用头顶球球的方向改变了.守门员用力抱住足球运动员射向球门的足球，球由运动变为静止，力改变了物体的　　　　　　。2.力的作用效果有两点，一是改变物体的_____      ，二是改变物体的________。物体运动状态的改变包括________的改变和________的改变。活动2：知道力的..

     南方中学九年级物理自学参考提纲                                     班级______   姓名___________课型：新授      执笔：陈剑峰    审核：九年级物理备课组     （12年7月8日）       【学习内容】：（第十二章  第2节）  运动的快慢【学习目标】：知道物体运动快慢用速度来表示知道在国际单位制中速度的单位是m/s能用..

 长度测量教学中的几点做法长度测量是初中物理的一个实验内容。有效地进行长度测量的教学，对学生学习后面的内容非常重要。笔者在教学过程中形成的几点浅薄之见，愿与物理教学同仁一起探讨。一、学生自主学习长度单位的换算长度单位换算在以往的教学中，我们习惯于满堂灌，强行给学生方法、规律、技巧。本以为学生会因此学的轻松、记得牢，却又不自觉的地加重了部分学生的负担，学生因此产生了潜在的畏惧心理。新的没学会，原来会的又给搅混了。鉴于上述情况，我在教学前，布置学生进行了专项预习：单位换算，明确要求学生必须能快速..

 九年级物理第十二章运动和力基础知识过关 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是                     。   2．长度的主单位是      ，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌度约0.75米。   3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 、它们的关系是：         1千米=         米        1毫米=           &nb..

 物体的运动填空1.一片树叶沿河顺水漂流，以       为参照物，它是运动的；以        为参照物，它是静止的。2. 温度计的示数_______
，刻度尺的分度值为_______cm，木块的长度为______ cm。

3.如图所示的是一辆桑塔纳小轿车的速度表，从表中可知该汽车此时的速度为      km/h，按照这个速度走完255km的路程需要       h． 4.如下图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S 闪拍一次，分析照片可知：小球从A点运动到E点通过的路程为 ..

 石山脚中学2012下九年级物理力与运动单元测制卷：黄孝松。时间：90分钟。满分120分   班，姓名：           一选择题（每题2分，共40分）题1234567891011121314151617181920答1．在一列沿平直铁路行驶的列车上，坐在车上的某乘客认为自己是静止不动的，他选的参照物是： A．对面开来的汽车  B．自己乘坐的列车  C．平行轨道上同向运动，快慢不相同的列车   D．从身边走过的列车员2．人造地球卫星绕地球做圆周运动，在地球对它的吸..

 力和运动1、如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动。以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是                                  （      ）        A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．物体对桌面的压力与物体所受的重力C. 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力2、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理..