11、找不到快乐的波斯猫                             

 10、假如                      

     9、雨后 认识字宝宝和词语朋友               

 语文s版二年级语文下册第三单测试题   2013春一、读拼音写词语。（   12’）  kū  qì     zī  wèi  qīng  wā   bèi  ké   mì  fēng   ruǎn mián mián cháng duǎn  jiāng  lái   zhèng què   pāi  shǒu   yáo yuǎn   chéng kěn   二、选词填空。（6’）个    支 &nbs..

 猴子种树语文S版二年级语文下册1.猴子种了哪些树？2.猴子是怎样种树的？3.猴子的树种成了吗？4.猴子的树为什么没有种成？         猴子种了一棵梨树苗，                 等着将  来吃梨子。    又浇水，又施肥，    就这样，这只猴子什么树也没种成。       “猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”  梨五杏四杏四桃三..

 猴子种树      语文S版二年级下册摘苹果我会读品读    正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”    猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。    正当杏树快成活的时候，一只麻雀喳喳地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚：‘杏四桃三’。杏树要等四年才能结果，你等得及吗？”  &nb..

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 　《找不到快乐的波斯猫》教案　教学目标：　　1、认识文中13 个生字。　　2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。　　3、懂得“劳动创造快乐”的道理。　　教学重点：理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话。　　教学难点：懂得“劳动创造快乐”的道理。　　课前准备：搜集有关波斯猫的资料、图片。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、导入课题　　1、同学们见过波斯猫吗?今天老师就带大家去认识波斯猫。　　板书课题：11、找不到快乐的波斯猫 齐读课题。　　2、质疑：看到这个题目，你想知..

 《找不到快乐的波斯猫》教案　　教学目的：　　1.认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12个生字，会写“决、波、温、软、睡、寻、算”7个字和偏旁：横山头。　　2.分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。　　3.通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。　　4.培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。　　教学重点：　　1.认识13个会认字，会写8个生字。　　2.理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。　　教学难点：理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕..

 《找不到快乐的波斯猫》教案　　教材说明：　　《找不到快乐的波斯猫》是语文S版二年级下册的课文。这是一篇童话故事，说的是一只波斯猫从来不知道快乐是什么滋味，它分别向燕子、蜜蜂、青蛙请教。但是它觉得：燕子说的衔泥造窝是快乐的，蜜蜂说的采花酿蜜是快乐的，青蛙说的捕捉害虫、保卫庄稼是快乐的，都是不值得快乐的，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文借这一故事告诉同学们一个道理：依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，才能获得快乐。　　教学目标：　　1、学习本节课8个生字及由生字组成..