小数的加法和减法北京版四年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习小数的加法和减法，同学们要掌握计算的方法，能够正确的计算小数的加法和减法。大厦二层购书的人有987人。图书大厦一层购    书的人有872人，6.62﹢2.75=        6.62    +  2.75    99.37(元)6.62﹣2.75=       6.62—   2.75        3.873.87(元)答：买这两本书要用9.37元。答：《童话故事..

四年级数学下册第五单元检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 【基础巩固题】 1.写出下面横线上的数。 （1）世界上最小的鸟是蜂鸟，约重两克，它的蛋只有豌豆那么大，仅重零点二克。 ? （2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。 ? （3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。 ? 2.淘气读一个数时，没看到小数点，结果读成了八万零八。原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？ ? ? 3.在括号里填上适当的数。 50平方分米=（ ）平方米 8平方厘米=（ ）平方分米 95公顷=（ ..

四年级数学下册第五单元检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、口算。 2.6＋l.4＝ 1.9＋0.8l＝ 0.58＋0.42＝ 1.63—1.23＝ 0.9－0.25＝ 9.9—0.01＝ 4—2.3＝ 3.2一1.7＝ 7.05－0.05＝ 0.78—0.38＝ 3.5十5.5＝ 5.5—3.9＝ 二、用竖式计算并验算。 8.42＋9.48＝ 42.56＋3.124＝ 91.26－30.35＝ 验算： 验算： 验算： 15.6十0.237＝ 80－52.l＝ 7.35—1.41＝ ..

四年级数学下册第五单元检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、口算。 2.6＋l.4＝ 1.9＋0.8l＝ 0.58＋0.42＝ 1.63—1.23＝ 0.9－0.25＝ 9.9—0.01＝ 4—2.3＝ 3.2一1.7＝ 7.05－0.05＝ 0.78—0.38＝ 3.5十5.5＝ 5.5—3.9＝ 二、用竖式计算并验算。 8.42＋9.48＝ 42.56＋3.124＝ 91.26－30.35＝ 验算： 验算： 验算： 15.6十0.237＝ 80－52.l＝ 7.35—1.41＝ ..

小数加减法的应用 　北京版四年级数学下册 本节课我们要来学习小数减法的应用，同学们首先要掌握小数加减法的计算法则，在此基础上能够解决生活中的实际问题。 3.2 + 4.3= 0.14+1.75= 3.8 + 4.9= 6.2 + 3.8= 10 – 2.6= 3.03+1.3= 8+3.24= 8.5- 4.6= 0.73+1.27= 7.5 1.89 8.7 10 7.4 4.33 11.24 3.9 2 8.6-2.59= 6.01 甲超市 乙超市 1.7元／支 1.6元／支 5.4元／本 5.4元／本 8.9元／把 9.8元／把 16.9元／本 12.8元／本 15.1元／本 　　请你们帮我算一算，买这三本书一共要花多少元钱？ 第一本 第二..

小数加减法的简便运算 北京版四年级数学下册 本节课我们主要来学习小数加减法的简便计算，同学们要能够在计算的过程中总结简便的计算方法，能够应用简便的算法解决相关的实际问题。 口算： 9847+52+48 75+139+61+225 8368－273－27 =9847+(52+48 ) 加法的交换律 a＋b = b＋a =(75+225)+(139+61) =8368－(273+27) 加法的结合律 a＋b＋c = a＋（b＋c）? 减法的性质 a－b－c = a－（b＋c） 小华在文具商店买了下面的文具，一共用了多少元？ 整数加法的运算律，对小数加法同样适用。 8.9+5.6+6.4+1.1 小华在文具..

运用减法性质的简算 教学目标： 将整数的减法性质迁移到小数减法中，培养迁移能力。 能根据数字特点灵活运用减法性质计算小数连减类式题，使计算简便、正确，培养思维的灵活性和简捷性。 同时在审题过程培养认真的学习态度，养成良好的学习习惯。 教学重点： 根据题目的特点灵活选择计算的方法并能正确计算。 教学难点： 根据数字特点选择方法，培养思维的灵活性、简捷性和认真的学习态度，养成良好的学习习惯。 教学过程： 一、口算练习： 0.5＋0.4 3.1＋2.5 4.6＋2.9 0.7－0.2 9.2－3.8 8.6－2.7 0.36＋..

小数加减法 教学目标: 1．通过“逛超市”，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。 2．通过感受生活，让学生明确数学就在自己身边，培养学生学习数学的兴趣。 3．在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。 教学难点: 探求科学、合理的解决问题的方法。 教学过程: 一、教学加法部分 1．创设情境：超市购物 出示几件物品的标价 钢笔、笔记本、记号笔、书包、铅笔盒、美工刀、………； 2．根据自己的需要挑其中两件商品后想想自己要付多少元。 先列出算式。你会用竖式计算..

教学内容 小数的加法和减法第四课时  教学目标 巩固小数的加法和减法，掌握正确的计算方法，并能够利用方法正确的进行计算。 知道在计算小数的加法和减法时相同的数位一定要对齐。 能够正确的完成本次练习。  教学重点 掌握正确的计算方法，并能够利用方法正确的进行计算。  教学难点 计算小数的加法和减法时相同的数位一定要对齐。  教具学具   主备教师  复备教师  复 备 日 期   教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思  复习导入 同学们，我们学习了小数的加减法，谁来说一说我..

教学内容 小数的加法和减法第七课时  教学目标 运用多种方法学习小数连加的计算。 使学生理解整数加法的简便算法对于小数同样适用，并能应用这些方法进行小数的简便计算。 培养学生准确计算和灵活计算的能力。  教学重点 准确计算  教学难点 准确计算和灵活运用运算定律进行简算。  教具学具 口算卡。  主备教师  复备教师  复 备 日 期   教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思  复习导入： 口算。 3.2+5.7 9.6-7.5 3.5+9.3 8.6-4.7 23.4+0.6 5.8-2.95 ..

教学内容 小数的加法和减法第八课时  教学目标 1．通过自学和小组交流，使学生理解整数的简便算法对于小数同样适用，并能应用这些方法进行小数的简便计算。 2．培养学生的自学能力、合作能力和计算能力。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。  教学重点 如何准确计算和灵活运用运算定律进行简算。  教学难点 如何准确计算和灵活运用运算定律进行简算。  教具学具   主备教师  复备教师  复 备 日 期   教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思  复习导入 1．口算 0.34+0.45 ..