42 观舞记 【积累?感知】 一、给加点字注音 绚丽＿＿＿ 阐述＿＿＿ 褶裙＿＿＿ 粲然＿＿＿ 嗔视＿＿＿ 供养＿＿＿ 蠕动＿＿＿ 惆怅＿＿＿ 二、形似字注音组词 惆（ ）＿＿＿ 炫（ ）＿＿＿ 濡（ ）＿＿＿ 绚（ ）＿＿＿ 绸（ ）＿＿＿ 眩（ ）＿＿＿ 蠕（ ）＿＿＿ 询（ ）＿＿＿ 稠（ ）＿＿＿ 弦（ ）＿＿＿ 儒（ ）＿＿＿ 殉（ ）＿＿＿ 三、词语填空 变幻多＿＿＿ 本色当＿＿＿ 低回＿＿＿转 咤风云＿＿＿ 浑身＿＿＿数 ..

34 事物的正确答案不止一个 1．给下列词中加粗字注音。 渊博（??? ）? 锲而不舍（??? ） 2．根据下列词中的注音写汉字。 根深dì固（??? ）?? jí取（??? ）??????????????????????? zīzī不倦（??? ）（??? ） 3．解释下列句中加粗的词语。 （1）“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 根深蒂固：__________________________________________________ （2）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 孜孜不倦：__________________________________________________ （3）在..

32 中国人失掉自信力了吗 同步自测一 一、语言积累和运用 1．选出注音完全正确的一组（ ） A．诓骗（kuāng） 渺茫（miǎo） B．玄虚（xuán） 脂粉（zǐ） C．宰相（zhǎi） 麻醉（zhuì） D．省悟（xǐng） 脊梁（jí） 2．选出下列说法有误的一项（　　　） A．《中国人失掉自信力了吗》写于1934年，是鲁迅先生为批驳抗日前途悲观、鼓舞民族自信而写的一篇杂文，后收入《且介亭杂文》集。 B．“正史”即清高宗（乾隆）诏定的从《史记》到《明史》共二十四部纪传史史书，也就是后世所说的二十四史。 C．梁启超在《中国史界革..

42 观舞记 【积累?感知】 一、给加点字注音 绚丽＿＿＿ 阐述＿＿＿ 褶裙＿＿＿ 粲然＿＿＿ 嗔视＿＿＿ 供养＿＿＿ 蠕动＿＿＿ 惆怅＿＿＿ 二、形似字注音组词 惆（ ）＿＿＿ 炫（ ）＿＿＿ 濡（ ）＿＿＿ 绚（ ）＿＿＿ 绸（ ）＿＿＿ 眩（ ）＿＿＿ 蠕（ ）＿＿＿ 询（ ）＿＿＿ 稠（ ）＿＿＿ 弦（ ）＿＿＿ 儒（ ）＿＿＿ 殉（ ）＿＿＿ 三、词语填空 变幻多＿＿＿ 本色当＿＿＿ 低回＿＿＿转 咤风云＿＿＿ 浑身＿＿＿数 ..

34 事物的正确答案不止一个 1．给下列词中加粗字注音。 渊博（??? ）? 锲而不舍（??? ） 2．根据下列词中的注音写汉字。 根深dì固（??? ）?? jí取（??? ）??????????????????????? zīzī不倦（??? ）（??? ） 3．解释下列句中加粗的词语。 （1）“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 根深蒂固：__________________________________________________ （2）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 孜孜不倦：__________________________________________________ （3）在..

32 中国人失掉自信力了吗 同步自测一 一、语言积累和运用 1．选出注音完全正确的一组（ ） A．诓骗（kuāng） 渺茫（miǎo） B．玄虚（xuán） 脂粉（zǐ） C．宰相（zhǎi） 麻醉（zhuì） D．省悟（xǐng） 脊梁（jí） 2．选出下列说法有误的一项（　　　） A．《中国人失掉自信力了吗》写于1934年，是鲁迅先生为批驳抗日前途悲观、鼓舞民族自信而写的一篇杂文，后收入《且介亭杂文》集。 B．“正史”即清高宗（乾隆）诏定的从《史记》到《明史》共二十四部纪传史史书，也就是后世所说的二十四史。 C．梁启超在《中国史界革..

39、米洛斯的维纳斯 课堂练习篇 一、基础部分 1.选出字形全对的一项 A.罗浮宫 玉臂 矫揉造作 舍弃 B.博物馆 俊美 身才匀称 故宫 C.羞答答 赞颂 出神入画 希腊 D.米洛斯 玉笏 消魂勾魄 交涉 2.选出加点字读音有误的一项 A.飞跃（ｙｕè） 偶然（ǒｕ） 烘托（ｈōｎɡ） 背负（ｆù） B.髋部（ɡｕāｎ） 妩媚（ｍèｉ） 婚姻（ｙīｎ） 日本（ｒì） C.梦幻（ｈ..

《中国人失掉自信力了吗》教学设计 学习目标： 　　1.知识与能力目标： 　　培养学生阅读议论文的能力。 　　2.过程与方法目标： 　　激发学生阅读议论文的兴趣，把握阅读议论文的方法，养成阅读议论文的习惯。强调自主学习，联系自身的生活实际与当今世界环境和国人的处境去思考与领悟，主动地去质疑、探究。让学生多读、多思、多领悟。 　　3.情感态度价值观目标： 　　让学生深刻地领悟鲁迅先生的语言魅力，感受中国人民所经历的曲折坎坷，激发学生阅读议论文的兴趣，调动学生自主地去学习、分析和研究的热情，联系生活实际，加..

《观舞记》 ??《观舞记》（学案） ?? 学习目标： ?? 1、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 ?? 2、领悟艺术与生活的关系。 ?? 3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。 ?? 学习过程： ?? 一、导入： ?? 许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段）。 ?? 不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。下面，让我..

《晋祠》教学实录 ??晋 祠 ??第一课时 ???[上课] ?? 师：我们伟大祖国历史悠久，山川锦绣，名胜古迹星罗棋布，在世界上可以说是—— ?? 生[部分]：首屈一指。 ?? 师：首屈一指[竖起拇指)。现在请每位同学就你所知道的名胜古迹说一处，要求：一说清楚，二速度。我不一个一个叫名字了，请挨着次序讲下去。你先说[示意第一排一位学生)。 ?? 生1：青岛八大关。 ?? 生2：故宫。 ?? 生3：从化温泉。 ?? 生4：山西云岗石窟。 ?? 生5：西安的大雁塔。 ?? 生6：杭州的西湖。 ?? 生7：长城。 ?? 生8：甘肃的酒泉。 ?? 生9：善卷洞。..

《米洛斯的维纳斯》1 一、导语 从古到今，人们对美的追求是永无止境的。可是到底什么是美呢？这是一个仁者见仁。智者见智的问题。那首先请你们说说你心中的美是什么。可以举具体的例子。不错，同学们都说出了你们心中的美。还有一种令人思索的美。 环肥燕瘦西子病，可她们都是历史上有名的美人。为什么呢？ 梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事能够流传至今，成为千古绝唱。为什么呢？ 英国王妃戴安娜如流星般逝去曾令多少人为之悲痛惋惜，可是也有人说，王妃的早逝也是一种美。自古美人如名将，不许人间见白头。 请同学们反倒彩图..

《事物的正确答案不止一个》课堂实录 ●学习目标： 1、通过对文章的学习，了解作者观点，理解议论文观点和材料的关系，学习运用举例论证的方法。 2、培养创造性思维和创新精神，鼓励学生做一个富有创造性的人。 ●教学重点： 培养学生的创新思维。 ●教学难点： 理解论证的方法和思路，学习举例论证的方法。 ●教学准备： 布置预习，掌握页下注和“读一读，写一写”有关词语的音、形、义； 自读课文，思考课后“研讨与练习”中的问题。 ●教学设想： 创设情境，调动学生对创造的兴趣；引导学生自己研读课文，探究创造的内涵..