自我评价练习题（一）（数的开方与实数的运算）一、单项选择题1.9的平方根是                                                              （  ）A.－3       &nbs..

实数基础试题一.填空题1.___________________________叫做无理数.2.  实数
3.  下列各数中,有理数有______________________________________;无理数有___________________________________________________.
4.  3的平方根是_____,
的负的平方根是_________,
的算术平方根是_________.5.  若x-5没有平方根，则x的取值范围是___________.6.  计算:  
7.  计算： 

实数同步测试卷一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下列语句中正确的是 （ ） A.49的算术平方根是7 B.49的平方根是-7C.-49的平方根是7 D.49的算术平方根是
2.下列实数
中，无理数有 （ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.
的立方根与
的算术平方根的和是 ( ) A.
B.
C.
D.
4.下列说法中：（1）无理数就是开方开不尽的数；（2）无理数是无限小数；（3）无理数包括正无理数、零、负无理数；（4）无理数可以用数轴上的点来表示,共有（　）个是正确的. A.

数学：6.1.2立方根课件ppt(沪科版七年级下) 一、复习： (1) 平方根的概念?如何用符号表示数a(≥0)的平方根? (2)正数有几个平方根?它们之间的关系是什么?负数有没有平方根?0平方根是什么? 1.口答： 2.计算： 1.要做一个体积为27立方厘米的立方体模型,它的棱要多少长？ 你是怎么知道的? 2.什么数的立方等于-27？ 1.立方根的概念： 2.开立方： 　　求一个数的立方根的运算，叫做开立方. 开立方与立方也是互为逆运算，因此求一个数的立方根可以通过立方运算来求. 例1、求下列各数的立方根： （1）-8 （2）8 （..

数学：《平方根》课件ppt（沪科版七年级下） —人人学有价值的数学； —人人都能获得必需的数学； —不同的人在数学上得到不同发展； 《义务教育课程标准实验教科书》沪科版七年级下 1.我们现已学过哪些运算？ 2.加法与减法这两种运算之间有什么关系？乘法与除法之间有什么关系？ 3.乘方有没有逆运算？ （加、减、乘、除、乘方五种） （互为逆运算） 思考： 思考与探索： 1.一个数的平方是9，这个数是什么数？ 2.一个数的平方是 ，这个数是多少？ 3.填空： ①（ ）2 = 16 ②（ ..

一、复习： (1) 平方根的概念?如何用符号表示数a(≥0)的平方根? (2)正数有几个平方根?它们之间的关系是什么?负数有没有平方根?0平方根是什么? 1.口答： 2.计算： 1.要做一个体积为27立方厘米的立方体模型,它的棱要多少长？ 你是怎么知道的? 2.什么数的立方等于-27？ 1.立方根的概念： 2.开立方： 　　求一个数的立方根的运算，叫做开立方. 开立方与立方也是互为逆运算，因此求一个数的立方根可以通过立方运算来求. 例1、求下列各数的立方根： （1）-8 （2）8 （3） （4）0.216 (5) 0 解： (1) ∵ （-2)..

《认识百万分之一》 古泉中学 鲍峥嵘 教学目标： 1、知识与技能目标是: （1）借助自己熟悉的事物，从不同角度对百万分之一进行感受，发展数感 （2）能用科学技术法表示绝对值较小的数 （3）能借助科学计算器进行有关科学记数法的计算 2、能力目标： (1)让学生感受运用与熟悉的事物进行比较是感受较小数据的重要方法. (2)学生通过分析、交流、合作、计算等活动，加深对较小数的认知，获取数学经验,发展数感. 情感目标： 在活动中培养学生与同伴发扬协作精神,培养学生合作学习能力,语言表达能力。 教学重点： 对较小数据的信..

北师大版 七(下) 数学 3.1 认识百万分之一（教案） 秀洲现代实验学校—严伟伟 教学目标： 1、借助于自己熟悉的事物，从不同角度对百万分之一进行感受，发展学生的数感；能够用计算器处理较小的数据，并能作出合理的解释和推断。 2、通过实验、讨论、猜想、估算等数学学习活动，体会对百万分之一等小数的感受。学生在学习活动过程中，学会与他人合作交流，培养学生团结合作的精神。 3、能用科学技术法表示绝对值较小的数。 教学重点： 培养学生对小数的感受，发展数感。 教学难点： 发展学生的数感，对小数有正确..