Unit 5 Let's celebrate!Task班级            姓名              学号               等第         书写________【学习目标】1、 能写作有关节日及其庆祝方式的短文。2、 通过制定写作计划，培养学生良好的写作习惯。【重难点】四会内容：词汇：important, most, off词组：let off【学法指导..

 Plan for Learning on Your OwnTitle:Unit5(七上)            Content: Integrated Skills        Period:4 Designer: Melody Huang      Date: Nov. 19                 User:__________Daily Motto(每日箴言)：The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.(实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑)I. 学习目标1. 知识目标：找出海报的要点；了解海外华人如何庆祝中国的传统节日。2..

 2012年期末复习导学案（五）复 习内 容7 A Unit 5? Let’s celebrate! 话 题庆祝节日课时学 习目 标1. 复习单词、短语与句型，能写一篇介绍节日的文章。2. 掌握wh-questions。重 点难 点1. 复习单词、短语与句型，能写一篇介绍节日的文章。2. 掌握wh-questions。【前置性学习】1. 熟记本单元的单词（课本生词表）、词组（所发词组）和重点句型（同步导学）。2. 读熟P56--comic strip P58-Reading, P62-Part C, P64—Part B , P67-- Part B。3. 认真阅读《同步导学》每课时前的要点直击。【预习检测】一..

Unit 3 Let’s celebrate! Period（1） Comic strip+ Welcome to the unit 一 教学目标 能听、说、读、写单词holiday, as, monkey, why, mooncake, 并了解其含义。能听懂、会说单词celebrate, ghost, king, festival, Christmas, Easter,短语dress up, the Mid-Autumn Festival,能理解单词dragon, Halloween,短语the Dragon Boat Festival。 能了解中外一些重要的节假日及主要庆祝方式，从而激发对本单元的学习兴趣，并初步培养自己的世界文化意识。 能就有关“个人对节日的喜好”情况相互进行简单询问及回答。 能在教师的指导..

Unit 3 Good friends 设 计 理 念 遵循新课程标准积极提倡的任务型原则，让学生通过体验，实践、参与、讨论、交流、合作与探究的方式，学习和运用英语，完成教学任务。 课 题 Unit 3 Good friends 教 学 目 标 1、增强学生对对话的理解。 2、能运用所学句式介绍自己的朋友和同学 3、培养搜集、整合信息的能力。 重 点 难 点 1、能自由的就朋友这个话题展开自由对话。 2、如何将语言知识成为真实、有趣的实践活动。 3、教学内容相应增多，如何让学生多说，多练，达到尽快消化所学知识点的效果。..

7A Unit 3 Period 7 一、课前预习 主备人： 组长审核签名___________ 时间：2008年 月 日 学生姓名_______________ 班级______________ （一）、本课教学目标： 1、认知目标: a.掌握重点单词west/candle/way/neighbour/light/shine/through. b. 掌握重点词组 in the west/in many ways/give a treat of some candle. 2、能力目标：a.能写作有关节日及其庆祝方式的短文。 b.学习制作海报。 3、情感目标：通过制定写作计划，培养学生良好的写作习惯。 （二）.课前预习题： 1．写出下列新..