二年级数学上册 乘法口诀复习（四） 一、在○里填上＋、－或×。 3○3＝6 5○2＝10 6○6＝36 2○4＝8 4○2＝2 6○4＝10 6○5＝11 3○6＝9 二、填上合适的数。 2×（ ）＝2 （ ）×5＝30 4×（ ）＝12 6×（ ）＝24 3×（ ）＝18 2×（ ）＝10 5×（ ）＝25 4×（ ）＝16 6×（ ）＝12 三、列式计算。 1. 两个乘数都是5，积是多少？ 2. 3个5相加，和是多少？ 3. 4和6相加，得多..

二年级数学上册 乘法口诀复习（三） 一、算一算。 6×5＝ 4＋3＝ 1×6＝ 3×6＝ 2×3＋5＝ 2×6＝ 5×3＝ 6＋4＝ 4×4＝ 5＋5＋7＝ 3＋2＝ 1×1＝ 4×5＝ 5×2＝ 6×6＋4＝ 3×4＝ 6×4＝ 5＋5＝ 2×4＝ 1×1＋1＝ 二、括号里最大能填几？ 3×（ ）＜20 （ ）×4＜20 6×（ ）＜35 5×（ ）＜22 （ ）×4＜15 6×（ ）＜18 3×（ ）＜16 （ ）×4＜23 三、把下面的加法算式改成乘加和乘减算式。 3＋3＋3＋3＋1＝□×□＋□＝□×□－□ ..

表内乘法 教学目标： 知识目标： 会读、写乘法算式，会把连加算式写成乘法算式。 能力目标： 培养学生的抽象思维,自主探索能力。 情感目标： 激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。 教学用具： 课件。 教学过程： 教学环节 设计意图 教学设计   一、复习引入，激发兴趣  从我们最熟悉的连加的知识引入，激发学生学习的兴趣，了解乘法的知识。 师：前面我们学习了连加,同学们说 出4＋6＋9和2＋2＋2。两个算式不 同的地方在哪里? 生：2＋2＋2这..

4的乘法口诀 教学目标 1. 创设情景，使学生理解、掌握4的乘法口诀。 2. 根据已有的推理能力，培养学生自己编乘法口诀的能力。 3. 用口诀解决实际的生活问题。 教学重、难点 理解、掌握4的乘法口诀。 教学准备 口诀卡片、小黑板、课件 教学过程 一、创设情境，引出新知。 1. 回顾一个正方形有几条边？ 生：4条。 2. 摆一摆，说一说 引导学生用小棒表示正方形的边，（师示范，1个正方形4条边，2个正方形8条边……）边摆边说，想一想9个正方形有几条边。 3. 填一填，说一说 引导学生根据自己摆小棒的情况，独立填一填表格..