初中八年级上册第三章单元综合测试卷（16）一、选择题：本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选出来．1．在式子：（1﹣x），，，+x，中，分式共有（　　）个   A. 2              B. 3             C. 4             D. 52．若分式的值为零，则x等于（   ）   A.2..

青岛版八年级数学上册第3章3.4分式的通分同步训练题（含答案）　一．选择题（共10小题）1．（2015?贵阳模拟）下列分式是最简分式的是（　　）　 A． B．  C．  D． 2．（2015春?安丘市校级期末）在分式中，是最简分式的有（　　）　 A．0个 B． 1个 C． 2个 D． 3个3．（2015春?宜阳县期末）下列分式中，为最简分式的是（　　）　 A． B．  C．  D． 4．（2015春?安岳县期中）下面各分式：，，，，其中最简分式有（　　）个．..

3.2分式的约分  导学案班级            姓名        【学习目标】1．理解分式约分的概念，了解最简分式的概念2．会用分式的基本性质进行分式约分。【学习重点】分式的约分.【学习难点】分式的分子分母是多项式的约分【知识回顾】1.分式的基本性质：一个分式的分子与分母同乘（或除以）一个               ，分式的值__________用字母表示为：2.分式的符号法则：【知..

3.2分式的约分（教学设计）【教学目标】1．理解分式约分的概念，了解最简分式的概念2．会用分式的基本性质进行分式约分。【教学重点】　　分式的约分.【教学难点】分式的分子分母是多项式的约分. 【教学过程】【知识回顾】1.分式的基本性质：一个分式的分子与分母同乘（或除以）一个               ，分式的值__________用字母表示为：2. 分式的符号法则：　　【设计意图：回忆前面的知识，为本节课做好铺垫】【知识探究】探究：分式约分、最简分式的定义：1. 化简：2...

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：3.1分式的基本性质（2）.pptpage13.1 分式的基本性质（2）八年级数学上册第三章分式page2   复习导入1.判断下列各式哪些是整式？哪些是分式？2.思考下列问题：（1）在     处填上适当的符号（>,<,或=）。           （2）想一想，你在（1）中变形的依据是什么？page3（3）你能叙述分数的基本性质并用含有字母的等式表示出来吗？文字语言：分数的分子与分母都乘以或除以同一个不..

山东省东平县斑鸠店镇中学数学（青岛版）八年级上册课件：3.1分式的基本性质（1）.pptpage13.1 分式的基本性质（1）八年级数学上册第三章分式page21.如果客船早6时从白帝城起航，顺水而下，傍晚6时到达江陵，航程600千米，客船航行的平均速度为多少千米/时？2.如果客船8小时航行了 s千米，该船航行的平均速度为多少千米/时？  情境导入根据下列问题，列出代数式：page33.如果客船在静水中的平均速度为 v千米/时，江水流动的平均速度为20千米/时.那么，客船顺水而下，航行600千米需要多长时间？客船逆水航行s千米，需要多长时间..

青岛版八年级上册数学第三章3.2分式的约分（共20张PPT）.pptpage1分式的约分page2复习回顾  情智启动 开心回顾：（2）以前学习过分数的约分，想一想，怎样的分数需要进行约分？（3）分数的约分是如何进行的？当分数的分子和分母除1以外还含有其他公因数时要约分。约分时先确定分子、分母的最大公因数，再约分。(1)分式的基本性质？page3分式的约分page4学习目标1、理解并掌握分式约分的概念及   分式约分的方法。2、能熟练地进行分式的约分。3、理解并掌握最简分式的概念。page5观察思考：合作探究  情智共生探..

青岛版八年级上册数学第3章3.2分式的约分（19张PPT）.pptpage13.2 分式的约分page2学习目标1.理解分式约分的概念，了解最简分式的概念2．掌握分式约分的基本步骤，能熟练对分式进行约分。page31.分式的基本性质：一个分式的分子与分母同乘（或除以）一个               ，分式的值___________，（C≠0）          2.分式的符号法则：不变知识回顾用字母表示为：不为0的整式温馨提示：自信从大声说话开始page4知识探究&..

主备人：      审核人：     教学时间：   年   月   日教学内容复习（第三章）总课时数教学目标1、了解分式、分式方程的概念，体会分式与分式方程是描述现实世界数量关系的模型。2、掌握分式的基本性质，会解可以化为一元一次方程的分式方程，会检验分式方程的根。3、会解决一些与分式和分式方程有关的实际问题，具有一定的分析问题、解决问题的能力和应用意识。4、掌握比例的基本性质，会利用比和比例刻画事物间的数量关系，并解决有关的实际问题。教学重..

主备人：      审核人：     教学时间：   年   月   日教学内容3.7  分式方程 （2）总课时数教学目标1、 经历探索分式方程的解法的过程，体会把分式方程化为整式方程求解的转化思想；2、 会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）。教学重点会解可化为一元一次方程的分式方程教学难点会解可化为一元一次方程的分式方程教学准备相关题目课前预习1、解分式方程的基本思路是什么？教学过程教学环节教师活动（教法）学生活动（学法）复..

主备人：      审核人：     教学时间：   年   月   日教学内容3.6    比和比例 （3）总课时数教学目标1、 了解连比的概念，会进行有关的计算；2、 会运用连比的知识，解决有关的实际问题。教学重点会运用连比的知识，解决有关的实际问题。教学难点会运用连比的知识，解决有关的实际问题。教学准备相关题目课前预习1、 比例的基本性质是什么？2、 什么叫做连比？3、 什么叫做比例内项？教学过程教学环节教师活动（教法）学生活动（学法）复..

 十字相乘法分解因式1．二次三项式（1）多项式
，称为字母   的二次三项式，其中     称为二次项，     为一次项，     为常数项．例如：
和
都是关于x的二次三项式．（2）在多项式
中，如果把     看作常数，就是关于    的二次三项式；如果把   看作常数，就是关于   的二次三项式．（3）在多项式
中，把    看作一个整体，即                ，就是关于     的二次三项式．同样，多项式
，把 &nb..

 七年级数学月考试题       2013-5-28一、选择题（每题4分）1、下列从左到右的变形中，是因式分解的为                （      ）A   x 2-x=x(x-1)                   B a (a-1)= a 2-aC  (a+3) (a-3)= a 2-9               D x 2-2x=x(x-2)+12、下列计算正确的是                          ..

 桃园中学八年级国庆节作业数学《完全平方巩固题》2013年10月  日 班级：         姓名：              家长签字：           教师寄语：只要功夫深铁杵磨成针，行百里者半九十，都深刻的提醒我们，学习贵在坚持。祝八年级的同学们国庆节合理安排，度过一个愉快、充实的假期。一、完全平方公式，两数和（或差）的平方，等于这两数的平方和，加上（或减去）这两数积的2倍。二、公式表示：(a+b)2=a2+2ab+b2       &nb..

 《因式分解》—复习课复习目标：1、进一步巩固因式分解的概念;   2、巩固因式分解常用的三种方法3、选择恰当的方法进行因式分解   4、应用因式分解来解决一些实际问题5、体验应用知识解决问题的乐趣一、知识要点（一）、因式分解的定义    （二）、因式分解的方法   （三）、因式分解的一般步骤自学指导看本单元课本，完成以下要求1、因式分解定义；2、规律总结，  分解因式与整式乘法是互逆过程.分解因式要注意的几点。3、因式分解的方法7分钟后，比一比，谁..