语文五年级上北京版3.11《我和狮子》课件3.pptpage1     我和狮子北京版 五年级 语文 上册 第三单元page2自学要求：（1）自主认识本课的生字新词。（2）用自己喜欢的方式理解：     暴躁、隐蔽、吮吸、和睦相处、     垂头丧气、恋恋不舍（3）读通课文，按提纲给课文分成两部分：·收养、关爱小狮子爱尔莎·训练爱尔莎回归大自然page3           我和狮子之间是亲密无间的，她们生活在一起的哪个情景让你难..

（北京版）五年级语文上册课件 猫 2.pptpage1猫北京版 五年级 语文 上册 第三单元 page2生字词学习情景演示图片欣赏课文分析page3考  虑      任  凭      抓  痒稿  纸      口  腔      玩  耍lǜpíngyǎngqiāngshuǎɡǎopage4摔  倒      跌  倒      胆  子开   辟     责 打 &..

　　北京市顺义区五年级语文上册第三单元试卷                  班级            姓名            分数            　　                 一、基础知识。（47分）　　　　1．读拼音，写词..

课型新授本课第几节次1累计课时总数15授课时间第  周  月  日教学内容猫教学目标1.学会9个生字及新词，认读2个字。能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说全文的主要内容。2. 培养学生朗读与感悟能力。3. 了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。重点难点把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说全文的主要内容。体会作者对猫的喜爱之情。信息收集猫的相关信息课件制作猫的图片学生准备 教学材料课件场景布置 教学过程：  预设环境、创设氛围、选择方式、师生互动、..

我和狮子教学目标：  　　知识与能力目标： 　　1.认识本课21个生字，学会其中的14个。 　　2.懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。 　　3.了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的"我"亲密关系。 　　4.懂得"我"把小狮子放回大自然的原因。 　　过程与方法： 　　1.能够在"自主，合作、探究"的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互 协作，大胆交流，独立体验。 　　2.能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来，并发表独自的见解。 　　情感与态度： 　　理..

 我和狮子教学目标：? 　　知识与能力目标： 　　1.认识本课21个生字，学会其中的14个。 　　2.懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。 　　3.了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和 

 猫教学目标：1.会认写部分生字。 2.有感情朗读课文中自己喜欢的部分。3.理解课文内容。教学重难点:体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情。产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。 第一课时一、常识导入，激发兴趣 1.大家一定看过《多来阿梦》这本书，那谁能告诉我这本书的主人公的是谁？（大雄 和机器猫） ，没错，除了大雄外就是那只可爱且无所不能的机器猫，但是它不是真实的猫， 现在我们来看看现实生活中的猫（课件展示猫的图片） 。今天，我们就跟随老舍先生来看看 他养的猫。..

北京市顺义区五年级语文上册第三单元试卷 班级 姓名 分数 一、基础知识。（47分） 1．读拼音，写词语。（6分） huā huì qiá cuì qí shì zhǔ mù jiǎn lòu juān zèng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．查字典填空。（3分） ①“囊”属（ ）结构，共（ ）笔，组词（ ）。 ②“贯”按音序查字法应查音序（ ），音节（ ），第一笔名称是（ ）。 3．给下面的多音字注音并组词。（8分） ..

猫 班级 姓名 ? 一、看拼音写汉字。 kāi pì （??????? ）???????????jìn zhí jìn zé （???????? ） rèn pínɡ（?????? ）???????????? tān wán（??????? ） xìnɡ ɡé（?????? ）???????????? ?diē dǎo（?????? ） 二、比一比，再组词。 1．高（?????? ）??? 搞（?????? ） 2．童（?????? ）??? 撞（?????? ） 3．彩（?????? ）??? 踩（?????? ） 4．驼（? ?????）??? 蛇（?????? ） 三、给加点的字选择正确的解释。 1．变化多端??? (??? ) ①端正，不歪斜????..

我和狮子 北京版 五年级 语文 上册 第三单元 读准下列红色字的读音 粗糙（ ） 抚（ ）摸 暴躁（ ） 吮（ ）吸 和睦（ ）相处 垂（ ）头丧气 耷（ ）拉 犀（ ）牛 剖（ ）开 恢（ ）复 cāo fǔ zào shǔn mù chuí dā xī pōu huī 犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞。 小狮子的特点 温 柔 可 爱 善解人意 它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，..

猫 北京版 五年级 语文 上册 第三单元 生字词学习 情景演示 图片欣赏 课文分析 考 虑 任 凭 抓 痒 稿 纸 口 腔 玩 耍 lǜ píng yǎng qiāng shuǎ ɡǎo 摔 倒 跌 倒 胆 子 开 辟 责 打 shuāi diē dǎn pì zé 遭 殃 yāng zāo 大猫的性格实在有些古怪． 第一自然段　 第二自然段 　第三自然段 (第一段) 小猫可爱、淘气 （第二段）第四自然段 尽职 老实 贪玩 　　　说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，..

北京版 五年级 语文 上册 第三单元 老舍爷爷写的是怎样的猫？ 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确 有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就 会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回 来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一 夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又 是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候..

北京版 五年级 语文上册 第三单元 勉强 配给 恶劣 挽救 目不斜视 小心翼翼 蹑手蹑脚 若隐若现 自学提示： （1）默读课文3-5自然段，用“———”画 出描写比利动作、神态的语句，用 “～～～”画出“我”是怎样想的，怎 样做的。 （2）揣摩小比利做这些事情时的心理活动及 “我”看到后的心情。 爱的奇迹 小利比用双手捧水给中暑的小鹿喝， 挽救小鹿的生命这件事 为什么“爱的奇迹”指的是 ？ 课文的第一、二自然段能不能改成 “那年的夏季特..

课型 新授 本课第几节次 1 累计课时总数 15 授课时间 第 周 月 日  教学内容 猫  教学目标 1.学会9个生字及新词，认读2个字。能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说全文的主要内容。   2. 培养学生朗读与感悟能力。   3. 了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。  重点难点 把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说全文的主要内容。 体会作者对猫的喜爱之情。  信息收集 猫的相关信息  课件制作 猫的图片  学生准备   ..

课　题 我和狮子 课型 略读 授课时间 1课时  教学 目标 知识 1.认读10个字。2.了解课文内容和写作顺序，能够把课文分为几部分，说说主要内容。   能力 培养学生的自学能力。   思品 结合课文内容，体会“我”与爱尔莎之间的深厚情感。树立爱护动物、人与动物和谐相处的意识。  教学重点 能够把课文分为几部分，说说主要内容，体会“我”与爱尔莎之间的深厚情感。  教学难点 能够把课文分为几部分，说说主要内容，体会“我”与爱尔莎之间的深厚情感。  查阅资料   教学准备 ..