语文三年级下北京版1.2《放风筝》课件4.pptpage1  放风筝page2这是什么呢？page3风             筝page4风筝的由来        风筝为中国人发明，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年有成，是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。page5风筝求救的故事       南北朝风筝曾是被作为通讯求救的工具。梁武帝时，侯景围台城，简文尝做纸鸢，飞空告急..

（北京版）三年级语文下册课件 科学的种子1.pptpage1北京版 三年级 语文下册 第一单元科学的种子page2学习目标1.正确书写课文中的生字新词，有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，培养同学们对科学的浓厚兴趣。page3qiāng gān chí miǎo zhāo chéng  枪    竿  驰  描  朝   乘tàn kuàng  mù  lán  lì   xiàn jiā  探    矿  牧  蓝  粒   献..

（北京版）三年级语文下册课件 假如我可以变1.pptpage1北京版 三年级 语文下册 第一单元假如我可以变page2学习目标1.认读本课的生字，能有感情地朗读自己喜欢的段落。2.理解课文的内容，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 page3shì xiē nóng  gēng kòng xiǎng  似  歇 农   耕  空  享学生字page4     默读课文，想一想课文中的“我”想变成什么？怎么会有这样的想法？ page5朗读课文，然后填表： page6 &..

　　　　　　　　假如我可以变教学目标： 知识 和能力 ：　　　认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落，感受文中"我"对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。过程和方法 ：　　　　　联系生活实际，讨论等方法 情感态度和价值观 ：　　　　　有感情地朗读课文，感受文中"我"对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学重点： 　　　　有感情地朗读课文，感受文中"我"对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学难点 ：　　　　展开想象，说一说假..

北京版三年级语文下册第一单元测试题 班级 姓名 一、组词： 猫（? ）店（? ）第（? ） 描（? ）惦（? ）弟（? ） 将（? ）蓝（ ?? ）挺（ ? ） 奖（ ? ）篮（? ? ）蜓（ ? ） ? 二、造句。 惋惜—— ? 三、把句子补充完整。 1．天空中的风筝（?????????????? ） 2．蔚蓝色的天空中（???????????? ） 3．（??????????? ）徐徐上升。 4．（??????????? ）稳稳当当地（????????? ） ? 四、排列错乱句子。 （? ）下雨了..

北京版 三年级 语文下册 第一单元 学习目标 1.正确、熟练地书写生字以及新词，理解“我不能不讲信用”这句话的意思； 2.了解宋庆龄为等候小伙伴而不和家人一起去做客的事情，懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质。 宋 庆 龄 zhé lán dì chà jì zuó 　 折 篮 第 差 记 昨　 suī xiē nài wǎn xī cōng 虽 些 耐 惋 惜 匆　 diàn sòng shì qiāo wěn 惦 宋 释 敲 吻 学生字 学习词语 折纸 花篮 忘记 昨天 虽然 敲门 耐心 惋惜 惦记 一些 解释 ..

北京版 三年级 语文下册 第一单元 学习目标 1.正确书写课文中的生字新词，有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，培养同学们对科学的浓厚兴趣。 qiāng gān chí miǎo zhāo chéng 枪 竿 驰 描 朝 乘 tàn kuàng mù lán lì xiàn jiā 探 矿 牧 蓝 粒 献 夹 jùn píng biàn qián yín méng 骏 屏 辨 潜 垠 萌 学生字 读一读 木枪 竹竿 奔驰 描画 无垠 献给 探访 采矿 牧鱼 蓝天 辨认 乘飞船 有朝一日 一粒种子 奇思妙想 1.正确、流利的..

北京版 三年级 语文下册 第一单元 学习目标 1.认读本课的生字，能有感情地朗读自己喜欢的段落。 2.理解课文的内容，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 shì xiē nóng gēng kòng xiǎng 似 歇 农 耕 空 享 学生字 默读课文，想一想课文中的“我”想变成什么？怎么会有这样的想法？ 朗读课文，然后填表： 假如我可以变，我希望能变成蜻蜓、青蛙和蚯蚓。 我希望自己是一只蜻蜓，生长在景色秀丽的水池边。小时候在满是波纹的水面上生活，长大后像一架小飞机似的飞来飞去。 ..

标 知识 和能力 学会十二个生字以新词，认读两个字；能用“惋惜”造句；能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思；选择合作伙伴，自编自演课本剧；了解宋庆龄为等候小伙伴和家人一起去做客的事情。   过程和方法 联系生活实际，讨论等   情感态度和价值观 了解宋庆龄为等候小伙伴和家人一起去做客的事情，懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质。  教学重点 朗读课文，懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质；正确、熟练地书写生字以及新词。  教学难点 正确熟练地书写生字；懂得从小就应该养..

标 知识 和能力 学会十一个生字（其中一个多音字“朝”）以及新词，认读六个字；能辨析四组形近字；有感情地朗读课文，背诵课文；了解课文内容。   过程和方法 联系生活实际；图片；讨论等相结合。   情感态度和价值观 愿意把自己的奇思妙想讲给小伙伴听；了解课文内容，对科学产生浓厚的兴趣。  教学重点 有感情地朗读课文，正确书写课文中的生字新词。  教学难点 正确地书写生字词，能辨析四组形近字；背诵默写课文；  查阅资料 有关科学的知识，办一张手抄报。  教、学具准　备

假如我可以变 教学目标： 知识 和能力 ： 认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 过程和方法 ： 联系生活实际，讨论等方法 情感态度和价值观 ： 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学重点： 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学难点 ： 展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么 查阅资料 ：教学参考 教学具准..

假如我可以变 教学目标： 知识 和能力 ： 认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 过程和方法 ： 联系生活实际，讨论等方法 情感态度和价值观 ： 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学重点： 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学难点 ： 展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么 查阅资料 ：教学参考 教学具准..

   教 学 目 标 知识 和能力 学会十个生字（其中一个是多音字“地”）以及新词，认读十个字；体会引号的不同用法；能仿照第四自然段的写法，写一段比较具体的话；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；了解课文中孩子们兴高采烈地放风筝的情景。   过程和方法 讨论、联系生活实际，组织孩子们放一次风筝，加深体会。   情感态度和价值观 了解课文中孩子们兴高采烈地放风筝的情景，感受课余生活的欢乐。  教学重点 有感情地朗读课文，了解课文中孩子们兴高采烈地放风筝的情景，感受课余生活的欢乐。 ..