语文二年级下北京版1.3《雨后》课件1.pptpage1page2page3page4page5page6page79 雨后冰心page8树梢page9 chì  jiǎo    jiàn          mèi           huá  jiāo 赤    脚      溅   起     妹    妹      滑一跤     lín..

　　雨后　　　　班级           姓名          　　一、比一比,组成。　　　　 lín yǔ     hǎi yáng    guǎng chǎng   tōng hóng      (       )   (       )   (          )   ( &..

2、我最喜欢春天　　文本分析：　　《我最喜欢春天》是一篇文质精美的写景文章，通俗易懂，学生比较喜欢。这篇文章主要介绍了在春天里，太阳、风儿、花儿、小雨、小动物等景物的特点。文章层次清楚，句式整齐，十分适合低年级阅读。　　我觉得低年级的阅读课还应以"读"为主，正确--流利--有感情一步步地进行。还有一个重要任务是认字学词，积累语言。还要培养读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导。还可以适当进行拓展阅读。　　教学目标：　　　1、精读课文，学习10个生字；重点学会、写好生字"勤"，..

云会告诉你教学要求：1.知识目标：（1）学会7个生字，认读2个字。认识"衣"字底。（2）能用"悠扬"写一句话。2.技能目标：朗读课文。背诵课文。3.情感目标：能说出山村这所小学校的样子，体会学生喜爱自己学校的感情。教学重点：朗读背诵课文教学难点：体会喜爱学校的感情教学过程：教学要求：初读课文，了解大意。学习新生字，认识"衣"字旁。教学过程：一、引入： 看我们的学校好不好？你能说说咱们的学校什么样？你怎样向别人介绍？ 会以什么样的心情和语气呢？我们看看书中描绘的山村小学是什么样？二、新..

 2、我最喜欢春天　　文本分析：　　《我最喜欢春天》是一篇文质精美的写景文章，通俗易懂，学生比较喜欢。这篇文章主要介绍了在春天里，太阳、风儿、花儿、小雨、小动物等景物的特点。文章层次清楚，句式整齐，十分适合低年级阅读。　　我觉得低年级的阅读课还应以“读”为主，正确——流利——有感情一步步地进行。还有一个重要任务是认字学词，积累语言。还要培养读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导。还可以适当进行拓展阅读。　　教学目标：　　　1、精读课文，学习10个生字；重..

 1《云会告诉你》　　文本分析：　　这首诗歌用贴近儿童的语言，描画了山村里的一所小学，告诉我们，在这个山村里，最漂亮的瓦房是小学校，那里有平坦的操场，清脆的铃声和悠扬的歌声。还告诉我们，这所学校虽然很小很小，但它跟所有的学校一样，培养着有文化、有理想的下一代，字里行间流露出对小学校的热爱之情。在语言表达上，这首诗写得很美，富有浓浓的诗意。像“云会告诉你”“风会告诉你”“小河会告诉你”“林涛会告诉你”这样的语句，不仅避免了直接的叙述，而且巧妙地介绍出这所..

雨后 班级 姓名 一、比一比,组成。 ?lín yǔ???? hǎi yáng??? guǎng chǎng?? tōng hóng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读对了带点字的读音，你就一名优秀的小小播音员了！ 赤脚?? 滑倒?? 糟糕? ?摔跤?? 裤子?? 嘴唇?? 裙子?? 迸射 三、和好朋友一起做，谁组的词又多又好，谁就是词语大王。 踩　　　　　　　　　　　?? 喊 拍　　　　　　　　　　　　 咬 四、想办法给她们加件新衣服，组词! 扌?????? ?? 氵 五、填上合适的词语外衣..

动手做做看 一、泡泡分别是哪只丑小鸭吹的呢？我来连一连。
二、读一读，写一写。
难写的字，我想多写几遍！
三、照样子，写一写。

北京市义务教育课程改革实验教材第四册 我最喜欢春天 导入 生词 欣赏 花儿 锦缎 退出 返回 温暖 wēn nuǎn 玩耍 wán shuǎ 勤劳 qín láo 锦缎 jǐn duàn 喜欢 xǐ huān 唱歌 chànɡ ɡē 绿油油 lǜ yóu yóu 各色各样 ɡè sè ɡè yànɡ 温暖 玩耍 勤劳 锦缎 喜欢 唱歌 绿油油 各色各样 玩耍 玩耍 耍 勤劳

北京版二年级语文下册第一单元 云会告诉你 学习目标 1.学习本课生字。 2.朗读课文，背诵课文。 3.在读中体会诗中的思想感情。 山脚下一幢幢漂亮、整齐的瓦房，学校前面有一条弯弯的小河、学校四周树木郁郁葱葱，蓝天白云，构成一幅美丽的图画，给人一种美的享受。 山村小学 1.认真地读读课文，谁在告诉我们什么呢？ 2.找一找，画一画有关的词语、句子。用“——”画出谁，用波浪线画告诉我们什么？ A.那漂亮的瓦房就是课堂。 B.那最漂亮的瓦房就是我们的课堂。 A.那平坦的土地，就是操场。 B.那最平坦的..

长期以来，冰心与少年儿童有着特别美好的感情，许多小朋友都亲切地称她“冰心奶奶”。 冰心 3.雨后 北京版二年级语文下册 读书小建议： 1.读准字音 2.把句子读通顺 赤脚 使劲 水淋淋 兴奋 撅着 小辫 咬着唇儿 提着裙儿 摔了一跤 读词语： 这是一个（ ）的广场，有一群（ ）的孩子。 请你填一填： 嫩 绿 的 树 梢 闪 着 金 光， 广 场 上 成 了 一 片 海 洋！ 水 里 一 群 赤 脚 的 孩 子， 快 乐 得 好 象 神 仙 一 样。 嫩 绿 金 光 一 片 海 洋 赤 脚

云会告诉你 教学要求：1.知识目标： （1）学会7个生字，认读2个字。认识“衣”字底。（2）能用“悠扬”写一句话。 2.技能目标：朗读课文。背诵课文。3.情感目标：能说出山村这所小学校的样子，体会学生喜爱自己学校的感情。教学重点：朗读背诵课文 教学难点：体会喜爱学校的感情 教学过程：教学要求：初读课文，了解大意。学习新生字，认识“衣”字旁。教学过程：一、引入： 看我们的学校好不好？你能说说咱们的学校什么样？你怎样向别人介绍？ 会以什么样的心情和语气呢？我们看看书中描绘的山村小学是什么样？二、新授：..

云会告诉你 教学提示： 这首诗歌语言亲切，琅琅上口。应以读为主，从语言文字入手，在读中引导学生体会诗中的思想感情。 教学过程： 一、整体读文 初步感受山村小学的样子 （山脚下一幢幢漂亮、整齐的瓦房，学校前面有一条弯弯的小河、学校四周树木郁郁葱葱，蓝天白云，构成一幅美丽的图画，给人一种美的享受。） 认真地读读课文，谁在告诉我们什么呢？找一找，画一画有关的词语、句子。用“——”画出谁，用波浪线画告诉我们什么？ 然后把相关的词句读一读。 二、多元方法 感悟美 1.对比读感悟美。 A.那漂亮的瓦房就是课堂。 ..

备课教师  课题 我最喜欢春天 课时 1 时间  是否精备 是   教学目标 1.朗读课文，结合上下文并展开想象说出句子的意思。 2.朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或自然段。 3.了解课文内容，感觉春天的美好。 4.用“勤劳”写一句话。  教学重点 朗读课文，初步理解课文内容。 教学难点 学会展开想象说出句子的意思  教学用具 幻灯   教学过程  教学环节 教学意图 时间  教师活动  学生活动  一、谈话

教 案 总第______页 课题 画风 课型 讲读 授课时间 _3__月_5.6__日(星期三四____)      第 1 课时(共 2 课时)  教 学 目 标 1．学会9个生字，认读3个字，认识“走字旁’；会抄写句子；了解课文内容；有感情地朗读课文。 2．能把自己画风的想法说给大家听，能有感情地朗读课文，自学生字，能抄写句子。 3．懂得做事要善于动脑筋。  教学重点 有感情地朗读课文；识字、写字。  教学难点 有感情地朗读课文；正确、熟练地识字、写字。  主要教法 引导启发 教具 生字卡..