第四单元  故事天地---怎样看问题，想问题识字4一、根据课文组词寸（            ）    落（            ）    补（            ）    拔（            ）功（            ）  &..

给大家讲个故事坐井观天这究竟讲了一件什么事情呢？   故事告诉我们一个怎么样的道理                呢？阅读思考你会读吗？jǐnɡ yán 井   沿  kǒu kě 口  渴 wú biān wú jì 无 边   无 际 hē shuǐ 喝 水   你从哪儿飞来呀？我从远处飞来。我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边..

河南省洛阳市栾川县二年级语文上册第四单元测试题 命题人：李伟 班级 姓名 一、相信你能选对正确的读音打上“√”。 chéng（ ） zà（ ） chá（ ） 乘 炸 察 céng（ ） zhà（ ） cá（ ） jiàng（ ） jǎ（ ） sǎn（ ） 降 甲 伞 jàng（ ） jiǎ（ ） shǎn（ ） 二..

广东省潮州市二年级语文上册第四单元测试题 班级 姓名 一、查下面的字，找准在正文的哪一页，把页码写在括号里。 捞（ ） 野（ ） 暖（ ） 棉（ ） 二、比较形近字，组词。 掉（ ） 倒（ ） 站（ ） 喝（ ） 桌（ ） 到（ ） 战（ ） 渴（ ） 低（ ） 匹（ ） 别（ ） 飘（ ） 底（ ） 四（ ） 另（ ） 漂（ ） 三、填空，再读一读。 一 （ ） 肉 一（ ）牛 ..

坐井观天 习题精选 一、看拼音写词语。
二、比一比，组词语。 坐（???? ??）?言（?????? ）另（ ）座（ ） 信（?????? ）?别（?????? ）喝（ ）渴（ ）? 三、结合课文内容，给下面词语选择恰当的解释，把序号写在括号里。 1）没有边际 2）看 3）夸口的话 4）里边 5）靠边的或分界的地方 6）景象或样子 7）坐在井底看天 　 8）没有 1.观（　）2.际（　） 3.无（　）4.无边无际（ ） 5.坐井观天（?????? ）???????? 6.大话（????????? ） 四、读句子，说句子。 我一抬头就看见..

小马过河 习题精选 一、看拼音写词语。
二、比一比，组词语。 当（?????? ）?? 首（??????? ）??? 原（ ） 挡（　 ） 道（ ） 愿（ ） 三、读课文，从课文中找出一对近义词，一对反义词。 近义词：（ ）——（　） 反义词：（ ）——（　） 四、从课文中选出合适的词语填空。 1.小马（ ）地说。 2.小松鼠（??? ? ???? ）地说。 3.小马（??????? ??? ）地问。 4.老马（????????? ?? ）地说。 五、读课文，想一想，填空。

捞月亮 习题精选 一、看拼音写词语。 ?? lāo yuè liang??? hóu zi???shuǐ jǐng?????zán men? 　 (????????? )??　(????? )??(?? 　? )????(??????? )?? 二、给下面的字加个偏旁组成本课生字，再组词语。 劳（　）（　）力（?? ）（??????? ） 到（? ）（????? ）??? 自（?? ）（??????? ） 三、选字填空。 1.小猴子（????? ）手去捞月亮。（伸? 深） 2.附（??????? ）的猴子听见了，都跑过来看。（进?? 近） 四、判断对错。 1.井水中确实有个月亮，小猴子手碰到水，月亮不见了。（????? ） 2.井水中只有月亮的..

　　青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙坐在井里，它看到了……

九义教材小学语文第三册 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦不做声。 全 狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声.。 全 狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起你来，可就差多了。你的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！” 全

坐井观天 参考教案一 　 教学目标 1．能正确读写本课9个生字，初步了解它们在本课的意思。 2．能正确读写由生字组成的词语。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语的意思。 3．理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语比喻什么。 4．分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．能正确读写本课9个生字，初步了解它们在本课的意思。 2．理解“坐井观天、大话、无边无际”等词语的意思。 3．理解课文内容。 教学时间　 三课时 教学设计 　 第一课时 　 一、教学目标 （一）正确读写本课的9..

小马过河教学全过程教案 [教学要求] 一、 认识本课生字：蹦、麦、如、蹚 、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。 二、 分角色朗读和复述课文。 三、 教育学生做事要动脑筋，要实地去试试，初步懂得"实践第一"的道理。 [课时安排] 三课时。 第一课时：提示课题。自学课文。结合句子教学生字词。范读课文。再自学课文、分段。 第二课时：读讲课文一、二两段、练习。 第三课时：读讲第三段，总结课文学古诗。 [教学过程] 第一课..