第五单元练习班级            姓名          看拼音写词语                  yuǎn jìn wén míng    xiāng jù    xué wèn    fēng chén pú pú(            ..

山东省安丘市实验小学三年级语文下册第五单元检测题 班级_________姓名_________分数_________ 一、看拼音，写词语（10分） wěi qū xiàn jìn sōng sǎn hǎi ōu huò lún （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） xùn sù pèi fu jiù yuán kuáng nù jiān shì （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 二、辨字组词（8分）  境（ ） 闲（ ） 讯（ ） 援（ ） 镜（ ） 闭（ ） 迅（ ） 暖（ ） 谈（ ） 历（ ） 盯..

三年级数学下册第五单元测试题 一、填空题。（18分，每空2分 ） 1. 22×38的积是（ ）位数，积大约是（ ）。 2. 39省略最高位后面尾数后，得到的近似数是（ ）。 3. 两个最小的两位数的积是（ ），最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ ）。 4. 计算18×(27＋30)时，应先算（ ），再算（ ），结果是（ ）。 5. 求一个数的近似数时，一般采用（ ）法。 二、判断题。（10分，每题2分） 1. 一个数乘10，只要在这个数的末尾加上一个0就可以。 （ ） 2. ..

火烧云 班级 姓名 给下面的音节填上汉字。
照样子各写四个词语。 红通通__________ _________ ___________ _______________ 恍恍惚惚________ _________ __________ _________ 半信半疑 _______ __________ __________ _________ 写出五个表示时间极短的词语。 四、根据课文内容，完成填空。 1．《火烧云》这篇课文按照_____→______→_______这样的顺序，具体生动地描写了火烧云颜色、形状_______..

古诗三首 班级 姓名 一、给带点字选择正确的解释；用“√”表示。 　　（1）舟夜书所见 a．看书（ ） b．读书（ ） 　　　　　　　　　　c．书籍（ ） d．写、记（ ） 　　（2）孤光一点萤 a．数量少（ ）b．孤零零（ ） 　　（3）散作满河星 a．分散往下落（ ） 　　　　　　　　　　b．离开（ ） 　　　　　　　　　　c．散开（ ） 二、说说下列诗句的意思。 　　1．相看两不厌，只有敬亭山。 　　2．野旷天低树，江清月近人。 　　3．微微风簇浪，散作满河星。 ..

《夜书所见》教学设计 课文分析：《夜书所见》描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好,他想起亲人朋友的音容笑貌……一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。诗文传达了诗人久居在外、归..

夜书所见 叶绍翁（南宋） 促 深 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。

天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 天哪，太可怕了！

31、女娲补天 第 一 课 时 教学目标： 1、有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。 2、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。　 3、学习女娲为了拯救人类不畏艰险、甘于奉献的精神。 4、体会女娲补天精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。 教学重点：通过品读、想象、描述，感受语言文字的美，拓宽学生思维，引导探究性学习。 教学难点：引导学生了解女娲补天的故事内容，激发他们阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 课前准备..

人教版三年级语文下册第五单元 学习目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文的内容，了解树的年轮、树冠的有关知识，培养同学们热爱科学的思想感情。  同学们认真观察树冠的疏密形态,年轮的圆圈及其宽窄形状。 树木的年轮 树木的年轮

院子里的悄悄话 教学要求：　　　1.通过学习老槐树和小槐树的对话，懂得根据树木的年轮可以知道树的年龄，可以辨别方向和了解气候变化的情况，激发学生观察自然现象的兴趣。　　　2.学习分角色朗读，读出句子的语气。　　　3.学习记叙对话的三种不同叙述形式，学会正确运用不同对话形式中的标点符号。　　　4.学会本课生字、新闻，理解“迷失、指南针”等词语的意思。积累词语12个。 教学重点：　　　重点：在理解课文内容的基础上，读出语气。　　　难点：1．掌握本课的知识点，知道年轮及其作用。　　　　　　2．在不同的对话..

院子里的悄悄话 教学目标： 1.让学生初步认识树木的“年轮”“树冠”及其作用，培养学生留心观察周围事物的良好习惯。 2.进一步培养借助汉语拼音进行阅读的能力。 3.能正确流利地朗读课文，培养阅读兴趣以及独立阅读的能力。 教学重点： 有关树木年轮的初步知识；培养阅读兴趣。 教具准备： 分角色朗读的录音，大槐树、小槐树头饰。 教学过程： 一、揭示课题，提出阅读要求。 导语：今天我们来学一篇科学童话《院子里的悄悄话》。院子里是谁和谁在说悄悄话，他们又说了些什么悄悄话？请同学们自己阅读课文。 二、..