2012年秋学期初三语文教学案课题：陈涉世家班级：______ 姓名：______ 学号：______教学内容：《陈涉世家》教学目标：1、了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况  2、理解记事详略得当的剪裁方法。  3、体会小说与史传的异同。教学过程：一、导入新课1、由《史记》中的故事导入。2、介绍《史记》及司马迁《史记》是汉代司马迁编写的一部史书，它是我国第一部纪传体通史。记载了自黄帝至汉武3000多年的历史。全书包括十二“本纪”，十“表”，八“书”，三十“世家”，七十“列传&r..

2012浙江省优质课大赛教学设计《醉翁亭记》教学设计及说明简要说明：教的根本目的是帮助学生学。所以在依据文本体式确定教学内容基础上，???????应根据学生学情选择教学内容。因此，在第一节课组织学生遵循文言学习的基本规律进行自主学习：学生在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，通过反复默读获得自己的阅读初感并提出自己的阅读困惑，把它们写在预习提纲上。第二节课的教学起点的把握就基于对学生预习提纲的阅读、整理和筛选。在教学环节通过组织学生朗读、语言品析、结合生活体验、角色互换、小组合作等活动来进行文本的研读..

《醉翁亭记》教学设计  1.理解并识记重点字、词语的意思。2.整体把握文章内容，理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点。3.体会文章中所表达的作者思想感情，启发自我如何面对困境。二、教学过程（一）创设情境滕子京被贬到岳州，范仲淹受他之托写下了《岳阳楼记》，抒发了自己旷达的胸襟和远大的政治抱负;欧阳修同样被贬，也写了一篇文章《醉翁亭记》，那又书写怎样的情怀呢？今天就让我们一起走进作品，共同探究。（二）提出问题：《醉翁亭记》（三）探究问题1.梳理内容（1）请大家齐声背诵第一、二段，并用一句话概括所..

《岳阳楼记》教学设计第二课时一、教学目标1.朗读、背诵全文。2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3.理解作者所阐述的主要观点。4.深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。二、教学重点1.理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2.学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的3.有感情地朗读、背诵课文。三、教学难点1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2、..

复 备 人所在单位?复 备 人梁利秀 备课时间4.5   主 备 人?主 备 人所在单位?课   题岳阳楼记（复习）?课    型复习课?课时分配2?第    1  课时上课时间?项    目内           容修改栏教?学?目?标知  识能  力学会自读浅近文言文，体会本文将叙事、写景、抒情、议论结合在一起的写法；??过  程方  法复习记忆关键字词句?情  感态  度价..

县课时教学设计科 目语文年 级九课 时1主备人单 位授课教师单 位课  题《岳阳楼记》教学目标知识和技能1、学习和积累文言词汇。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。                           能力目标1、有感情地朗读、背诵课文。2、疏通文意的基础上能理解作者所阐述的主要观点。情感态度和价值观深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧..

白   鹭                                  教学目标：　　1、知识与能力目标：　　（1）学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　（2）能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。　　2、情感、态度与价值观目标：　　（1）有感情地朗读课文，背诵课文。　　（2）凭借具体的语言材料，感受、想象..

醉翁亭记 教学目的: 一、理解本文景物描写的方式和作用。 二、理解作者“与民同乐”的思想感情。 三、?背诵全文。 教学过程： 第一课时 简介欧阳修 ????欧阳修，（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，旧时列为“唐宋八大家”之一，主张文章应“明道”、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。本文选自《欧阳文忠公集》。庆历5年（?1045），欧阳修因支持范仲淹的政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。第二年，写了本文。欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍..

>教学设计 江都市大桥镇中学 王文兰 邮编 225211 教学目标：1、解题，了解本文作者及写作背景 ?2、学习生字词，在理解重点语句的基础上初步理解文章内容3、注重对景物的细致描写，培养学生的想象能力 4、写作训练 教学重点、难点：对文章内容的理解及写作 教具：多媒体 一、新课导入 今天我们学习课文《醉翁亭记》，让我们从文中追寻欧阳修的足迹，一起去感受滁 洲胜景——醉翁亭。 （媒体展示：醉翁亭风景、 图片。） 二、播放课文录音的同时媒体展示：课题、作者、写作背景。 作者简介： 欧阳修（1007~1072）..

《与朱元思书》教案 [教学目标]： 通过反复朗读，指导学生积累课文中常见词语的用法，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。? 引导学生品味赏析文章的语言美，学习抓住景物特点有层次的写景的方法。 通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。 [教学难点]： 掌握本文中的常用词语尤其是词类活用。 引导学生对课文的写景方法进行探求。 [教学方法]1．朗读法。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境和作者的..