壮丽的青春学习目标：　　1.认识5个生字；有感情地朗读课文，积累好词好句。　　2.了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，把青春献给祖国和人民的崇高精神。　　3.了解课文的叙述顺序。学习重点：了解课文的叙述顺序和“遇险排险”这部分的内容。学习难点：体会欧阳海这种舍生忘死的英雄气概学习准备：收集有关欧阳海的资料，以及当代英雄的事迹。教学过程：　　一、谈话导入　　同学们，你们有自己喜欢的名言吗？都有哪些你自己喜欢的名言呢？　　学生说自己喜欢的名言。　　今天，老师也给大家带了一句，请看（出..

黄继光第一课时教学目标：1.学会本课11个生字，理解51个词语的意思。2.了解课文大概内容，能按照事情发展的顺序给课文分段。3.初步感受黄继光为了革命利益，英勇顽强，奋不顾身的伟大精神。教学重点：理解生字词语的意思教学难点：掌握生字词教学过程：一、激趣揭题1.简介当时时代背景及上甘岭战役。2.简介黄继光生平。二、初读课文1.轻声读课文，学习生字词。2.集体讨论，质疑问难。三、检查自学1.认读生字词。（音：屡、挪、晕形：役、雹、匍）2.提出不懂的词语（战役、597.9高地、持续）3.难写的词语写一分钟。4.指..

第八课　壮丽的青春 教学目标： 1.借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容。 2.学习欧阳海舍生忘死的革命精神，激励学生做一个为了人民的利益勇于献身的人。 3.有感情地朗读课文。 教学重、难点：（目标1、2） 教学课时：（1课时） 教学过程： 一、启发谈话，导入新课。 二、初读课文，了解大意。 1.读课文，思考：本文讲了谁的什么事？ 2.再默读课文。 思考讨论：课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么？ 三、理解课文内容： 1.理解第一部分内容。 1）读课文，说说故事发生的时间和地点。 2）突然之间发生了..

第五课　珍贵的教科书 教学目的： 1.使学生理解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天的幸福生活。 2.了解课文的叙述顺序，理解课文的内容。 3.学会本课的生字、词，理解重点词语的意思。 4.有感情地朗读课文。 教学重、难点：目标1.2 教学课时：（3课时） 教学准备：（课文磁带、有关延安战役的材料） 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，导入新课： 1.理解“珍贵”的意思。 2.提问：为什么说教科书是珍贵的？ 3.导入新课，板书课题。 二、初读课文，了解大意： 1.听课文朗读（课文磁带） 2.思考：课文讲的是什么时间..

珍贵的教科书 教学目标　　　1.认识9个字，会写14个字。理解生字词的意思。　　　2.通过读书思考、质疑讨论，体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。　　　3.能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。教学重点难点　　　引导学生体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神。教学时间：2课时教学过程 第一课时 一、问题导入，简介背景　　　1.读课题，想一想：看到这个课题，你最想知道什么？　　　2.简介故事背景..

黄继光 教学要求： 　　1.学习黄继光为了战斗的胜利而英勇献身的精神。 　　2.继续学习归纳段落大意。 　　3.学会本课生字。 　　4.有感情地朗读课文。 教学重难点： 　　学习黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的内容，体会黄继光的优秀品质，练习归纳段落大意。 教具准备：多媒体 课件 教学时间：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、导入新课。 　　在抗美援朝战争中，有一位中国人民志愿军战士，他用自己的胸口堵住了敌人的枪眼而壮烈牺牲，他是谁呢？这就是我们今天要学的课文。 　　板书课题。 ..

第六课　爸爸和书 教学目标： 1.借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容。 2.读懂《皇帝的悲哀》这本书对“我”产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学习。 3.有感情地朗读课文。 教学重、难点：目标1、2 教学课时：（1课时） 教学过程： 一、谈话，导入新课： 师：你们喜欢看课外书吗？是怎么培养出来的？ 我们一起来看看文中的同学是怎样喜欢上读书的。 二、初读课文，了解大意： 1.读课文，了解课文的主要内容。 2.找出不理解的地方和自己感兴趣的内容。 三、理解课文内容： 1.理清课文的思路： 1）“我”把书看..