墨梅图题诗 教学目标： 1．知识目标：通过读诗赏图，理解诗意，感悟意境。 2．能力目标：培养想像力，提高朗读能力。 3．情感目标：体会诗人卓尓不群的气节和人品。 教学重点： 通过反复诵读，理解诗意，感悟意境。 教学难点： 品悟王冕笔下的梅花就是他个人精神世界的体现，体会他卓尓不群的气节和人品。 教学准备： 准备墨梅图 教学过程： 一、创设诗境，激趣引入 1．说说梅花的诗句。 2．出示墨梅图，说说画里的梅花和你平日见的梅花有什么不同？ 3．释题：墨梅：用水墨画成的梅花。 4．简介作者：王冕，字元章..

梅香正浓 教学目标1.自读自悟，感知文章内容，在扫清字词障碍的基础上理清作者的情感脉络。2.针对理解文章主旨所提出的问题，能采取多种方式解决。继续学习并运用借物喻人的写作方法。3.通过史可法的感人事迹，运用富有感情色彩的朗读来体会民族英雄所具有的民族气节和崇高气概，并与作者在情感上形成共鸣。教学重点感受作者文章中饱含的激情，体会民族英雄的气节与精神。教学难点自读文章，引导学生根据主旨发现问题，促进对文章的感悟。 教学过程一、谈话导入，揭示课题师：同学们，现在是什么季节？生：冬季！师：在..

苍松怪石图题诗 教材分析 《苍松怪石图题诗》是第八单元“岁寒三友”中赞松的一首图题诗，为清朝著名诗画家“扬州八怪”之一的李方膺所作。此诗句子长短不一，语言优美、豪迈，内容隽永深刻，洒脱不羁。诗人借画中苍劲挺拔、饱经风霜的松树和耸立在悬崖峭壁上的怪石这两个意象，表现了自己不屈不挠、耿直廉洁的铮铮男儿的性格。因为本诗诗中有画，画中有诗，是图题诗的典范之作，语言平白易懂，读起来琅琅上口，所以我在教学中，先创设情境，让学生收集一些关于松树的国画作品，并请班上学画的同学也画一些松、竹、梅的国画张贴在教室..