《雨铃铛》一 教学目标1 会认11个生字；会写8个生字。能较有感情地朗读课文。2 在阅读中体会大自然的美、语言文字的美，感受生活的美好。3 继续培养自主合作探究的学习方法，着重培养自主识字能力。二 教学重点1 指导有感情的朗读，扩展思维，发挥想象。2 识字写字。三 教学准备1 学生、教师自制卡片，指导学生预习。2 自制多媒体课件，辅助教学。3 课前根据当地实际提示学生观察春雨。四 课时安排：2 课时五 设计思路。    课文简单却充满情趣，无须多讲。以朗读为主线，引导学生在读中感悟语言文字的美和生活的美，进而..

一年级下册《雨铃铛》教学设计邛崃市北街小学：乔丽霞教学目标：１、学会本课生字新词。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的语言美。３、启发孩子丰富的想像力，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：１、学会本课生字新词。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的语言美。３、启发孩子丰富的想像力，激发学生热爱大自然的情感。教具：音乐伴奏　生字词的贴画教学过程：一、 启发谈话，导入新课。师：孩子们认真看老师在黑板上写一个字。（板书：雨）生读。谁能用这个词组一个词（学生说），再用雨说一句话。（学生说..

（北师大版）一年级语文教案 《雨铃铛》 教学目标：1。识字11个，能正确读、认。 2．在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。 教学重点：认识生字，理解课文内容。 教学难点：理解课后题C。 教具准备：课件、生字卡片。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨”。对，这节课我们学习《雨铃铛》。 二、学习新课。 自读课文圈出生字。 互教互学生字。 出示生字卡片指名认读。沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖 找出生字的“邻..

（北师大版）一年级语文教案 《美丽的彩虹》 教学目标：1。认识15个生字，能正确读、认。 2．在想象中感受彩虹美，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点：熟读课文，感受彩虹美。认识生字。 教学难点：理解课后题。 教具准备：生字卡片、小黑板。 教学过程： 第一课时 一、 导入新课 听儿歌《彩虹》。 谁见过彩虹，说一说彩虹的形状、颜色。 这节课我们来学习一首儿歌《美丽的彩虹》。 学习新课。 自读课文，圈出生字。 互教互学生字。 出示生字卡片指名读： 虹 晴 空 神 遥 银 仙 女 戴 定 顶 滑 ..