复分解反应小结备课教师：朱东一、基础巩固：复分解反应：                                                           复分解反应的条件：生成物中要出现        、        、         三者之一。一般酸碱盐之间的反应是都是复分解反应。酸 + 碱　＝　盐　+　水写出下列反应的化学方程式：氢氧化钠和盐酸..

 课 题第二节溶液组成的表示（第一课时）时 间8.29教学目标1、知识与能力（1）知道什么是溶质和溶剂.能区分溶液中的溶质和溶剂。（2）理解溶质的质量分数的概念(3) 掌握溶液组成的定量表示方法,会计算溶液中溶质的质量分数。（4）初步学会配制一定质量分数的实验技能2、过程与方法设计实验,讨论交流,理解和掌握溶液组成的定量表示方法  3、情感与态度通过比较不同质量的同种固体形成溶液实验,初步形成科学的辨证唯物主义观.  教材内容分析学生们已经学了溶液的定性组成，对溶液已有一个宏观的..

第二节海水“晒盐”（第1课时） [学习目标] 知识与技能： 知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理；知道蒸发结晶是结晶的一种途径。 2、理解“饱和溶液”、“不饱和溶液”的概念，会判断溶液是否饱和。 3、理解饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。 过程与方法：通过探索实验，培养学生观察能力和分析推理能力。 情感态度：通过学生分组实验，培养从现象到本质的认识事物的科学方法。 [重点难点] 重点：1、“饱和溶液”、“不饱和溶液”的概念。饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。 2、海水晒盐的基本原理-蒸发结晶的理解 难点：海..

 教 学 目 标 1．理解溶解度概念，了解物质的溶解性 2．学会绘制并使用溶解度曲线。 3．知道结晶的两种方法，并会根据其溶解度随温度的变化情况选择相应的结晶方法。 4．学习用数形结合的方法处理实验数据（绘制溶解度曲线），进一步提高在实验探究中控制实验变量的能力。 5．通过解决问题的全过程，培养学生的问题意识和运用化学知识解决问题的能力。 教法 影响固体在水中溶解限量的因素，通过学生自主提出问题和猜想、设计实验方案、实验探究、合作交流得出。溶解度及溶解度曲线，通过学生观察感知、教师讲解、学生..

实验中学初四化学教案、学案一体化设计 课型 新授 课题 海水“制碱” 课时 第一课时 主备人   教学目标设计 1．认识纯碱等盐类物质的重要性质，认识过程中进一步发展科学探究能力。 2．知道工业制纯碱的化学反应原理，引领学生分析原理树立元素守恒观，提高化学认识。 3．了解纯碱在日常生活和工农业生产中的应用。让学生体会到化学学习的必要性。 4．通过了解侯德榜的事迹，激发爱国热情，树立正确的科学观和人生价值观。  教学重点  盐的化学性质 教学方法设计  本节课对盐的物理性质的探究主要采用..