《出师表》同步练习 1．《出师表》作者是________（时代）政治家________（姓名）。“表”是古代________________的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主________（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是________（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，________？” 2．《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即①________________，②________，③________。其中最重要的是________。 3．对下列加点词解释完全正确的一项是（ ） A．此诚危急存亡之秋也（时）。 未尝..

周亚夫军细柳 一. 语言的积累和运用 1. 给下列加点字注音 彀（ ）先驱（ ）诏（ ） 驱驰（ ）按辔（）揖（ ） 介胄（ ）餐者（ ）嗟（ ） 2. 给下列形近字注音、组词
3. 解释下列加点的字 （l）上自劳军 （2）彀弓弩 （3）天子先驱至 （4）天子且至 （5）军中闻将军令 （6）不闻天子之诏 （7）居无何 （8）于是上乃使使持节诏将军 （9）将军约 （l0）介胄之士 （11）天子为动 （12）改容式车 （l3）使人称谢 （l4）曩者： 4. 翻译下列句子 （1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。 （2）已而之细柳军，军士吏..

桃花源记 综合创新练习题 　 一、阅读下文完成文后问题 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 1．这两段文字选自________的《________》。 2．给下面加粗的字注音。 豁（　　　 ）然开朗　　　　　　..

登泰山记·基础训练 一、选择题 1．下列各组句中的加粗词含义相同的一项是 [ ]

2．下列各句中的“阳”字，与其他各分句方向相反的一句是 [ ] A．以其乃华山之阳名之也 B．泰山之阳，汶水西流。 C．阳谷皆入汶 D．我送舅氏，曰至渭阳 3．为句中加粗词选择正确义项 ①极天云一线异色 [ ] A．尽 B．尽力 C．至多 D．非常 ②绛皓驳色，而皆者偻 [ ] A．成分不纯 B．辨正是非 C．不允其议 D．颜色错杂 ③僻不当道者，皆不及往 [ ] A．不正 B．偏僻 C．冷僻 D．僻静 4．下列句中的加粗词..

捕蛇者说 一、基础知识 1．下列加点字注音有错误的一项是（　　） A. 募有能捕之者，当其租入（dàng） B. 然得而腊之以为饵（xī） C. 吾嗣为之十二年（sì） D. 往往而死者相藉也（jí） 2．为下列加点字选择正确的义项。 ①向吾不为斯役，则久已病矣。（　　） A. 生病　　B. 痛苦　　C. 困苦不堪 ②蒋氏大戚，汪然出涕曰……（　　） A. 鼻涕　　B. 眼泪　　C. 鼻涕和眼泪 ③退而甘食其土之有，以尽吾齿。（　　） A. 牙齿　　B. 年岁　　C. 年月 3．下列四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是（ ..

周亚夫军细柳 [汉] 司马迁 《史记?绛侯周勃世家》 司马迁，字子长，是我国古代杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部通史，又是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” jí 文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 ..

桃 花 源 记 陶渊明 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。 从课文题目中，你能联想到一个什么成语？ 世外桃源 世外桃源是什么意思？ 课文中的桃花源是一个（ ）的地方 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 土地平旷，屋..

唐雎不辱使命 > 给加点字注音。 唐雎(　　　 ) 　　　聂政( 　　　) 韩傀( 　　) 　　　　免冠徒跣(　　 ) 以头抢地( 　　) 　　　　彗星袭月( 　　) 休祲降于天( 　　) 　　　天下缟素( 　　) 寡人谕矣(　　 )　　　　怫（　　）　　 秦王色挠（　　　）　　 gǎo guī niè xiǎn jū qiāng huì jìn yù náo fú 解释加点的词语 加惠 ：　　 怫然 ：　　 免冠徒跣 ：　　 抢地 ：　　 休祲 ：　　 色挠 ：　　 谢 ：　　 谕 ：　 给予恩惠 ..

诸葛亮 你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？ 杜甫：出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 鞠躬尽瘁， 死而后已。 武侯祠匾额对联选 两表酬三顾，一对足千秋 ——过厅对联 鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武 公忠体国兮出师两表留楷模 ——诸葛亮殿对联 亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统 济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 ——过..

桃花源记 教学目标： 1.认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。 2.学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。 3.了解古今词义的变化。积累部分文言常用词语。 教学重点； 以行踪为线索，以时间为顺序 教学时数： 用二课时完成。 第一课时 教学过程： 1.由成语“世外桃源”导入课文。引起学生阅读课文的兴趣。 2.介绍作者及本文的写作背景 3.老师范读课文 4.指导学生朗读课文 （老师提出具体要求，指导学生朗读。要求：一??句读分明；二??节奏..

唐雎不辱使命 教学目标：? 一、通过对课文的学习，了解人物形象。? 二、掌握重要词句，培养学生朗读?理解能力。? 三、学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。? 教学重点：重要词句，文意理解? 教学设想? 　《唐雎不辱使命》是一篇传统课文，也是一篇经典的古代文学作品，出自《战国策》。相对于初中阶段的其他古文，例如《核舟记》等来说，这一篇在文字上有些难度，《战国策》又是以记言为主，初中生学习起来可能兴趣不大。因此，在教学过程的设计安排上应注意充分调动学生的积极性。不过，即使是古文也可以让他们进行..

出师表 教学目的? 1??了解奏表的特点。? 2??了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。? 3??掌握本篇的词语。? 教学设想? 诸葛亮的《出师表》是表文中的一篇代表作，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》）。此表用散体写成（唐宋以后写表多用骈体文），也是古代散文一名篇。? “表”即奏表，是臣下给君王的上书。臣下上书奏事，陈述己见，提出建议，有所谏诤。诸葛亮在出征时，以深怀托孤之情、肩负丞相重任忧虑国事的心意给后主刘禅进此表，其情其辞自有其特点。“表以陈情”（刘勰《文心雕龙·章表》），陈述衷情，..