统筹方法华 罗 庚华罗庚（1910—1985），数学家。“最大希望就是工作到生命的最后一刻。”“所谓天才，就是靠坚持不断的努力。”说明文类型：事理说明文说明对象:统筹方法说明顺序：逻辑顺序（一般到个别）说明结构：递进式说明语言：通俗易懂、活泼说明方法：下定义、举例子、作比较、画图表          打比方、列数字《统筹方法》知识梳理【画图表】图1图2图3合并任务数字表示1、举例子：三次以泡茶，目的作用各不同      说明应用统筹..

一百个问号之后叶永烈教学目标：了解运用事例论证说理的作用。懂得质疑的重要性，养成多问几个为什么的习惯。教学重点：懂得任何的真理诞生于质疑，要学会问为什么。教学难点：了解运用事例论证说理的作用。教学准备：收集科学史上由于善于发问而有所发明创造的事例。教学内容教师活动学生活动策略说明一、理解名言，揭示课题1板书：真理诞生与一百个问号之后 提问：你是怎样理解这句话的？2这句名言向我们道出了一个真理——一百个问号之后才会有所发明创造。板书课题。1读名言，交流对名言的理解。   &..

统筹方法华罗庚教学目标：了解制图表对说明的作用。试着举出生活中运用统筹方法的事例。学习合理利用时间，提高学习效率。教学重点：了解各种说明方法，学习合理利用时间，提高学习效率。教学难点：了解制图对说明的作用。教学准备：收集华罗庚资料，课外阅读《统筹方法平话及补充》、《优选法平话及补充》。教学内容教师活动学生活动策略说明一、探究揭题1情景设计：想泡壶茶喝，当时的情况是开水没有，水壶要洗，火已升了，茶叶也有了。该怎样合理安排才能尽快喝到茶？2小结：做事要合理安排工作程序，提高效率，这种方法就叫统筹..