2.4  能量撰稿人  审稿人  一、学习目标1．知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。2．知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。二、学有所获   只要你付出，一定有收获！（一）温馨提示不同的运动形态对应着不同形式的能量，能量可以转移或相互转化。（二）课堂探究1．自主学习聚焦目标1：各种形式的能量（1）观察阅读P32图2-4-2、2-4-3、2-4-4、2-4-5，综合分析说明：不同的          对应着不同的能量。..

2.3  运动的速度（第二课时）撰稿人： 审稿人：一、学习目标1．理解速度的计算公式及其变形式，对运动物体的速度、路程或时间进行计算。2．形成规范的解题格式，在认识、理解、计算的过程中掌握行定量分析的方法。二、学有所获   只要你付出，一定有收获！（一）课前热身速度是表示物体运动       的物理量,计算公式为          ，从公式可得出S=          ，t=     ..

实验：测平均速度教案示例之二 （一）教学目的 1．会用刻度尺和秒表测做变速直线运动物体的平均速度。 2．加深对平均速度的理解。 （二）教具 学生分组实验，每组器材包括：长1.5米带槽木条一根。钢球一个（钢球的大小可在木条槽内滚动为宜），刻度尺（最小刻度是毫米，长度为1米）一把，秒表一块，铁架台及复夹各一件，小木块1个。 （三）教学过程 1．复习提问 (1)在物理学里，速度是表示什么的物理量？在匀速直线运动中，速度的大小等于什么？计算公式和速度的常用单位是什么？ (2)完成下列单位的换算，要求写出换算过程。..

2．1认识运动 三维教学目标 1知识与技能 认识到运动的普遍性，直到物质世界是一个运动的世界。了解物质世界常见的机械运动形式。初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。 2过程与方法 通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片等，经历观察、认识不同运动的过程，知道研究不同物体的运动要用不同的方法。 3情感态度与价值观 通过对物质世界运动的观察，知道物质世界运动的多样性、复杂性是客观存在的，形成关注物质世界运动及其变化的意识。了解各种运动形式与人类生产、..

第二章 运动与能量 第4节 能量 一、本节三维目标要求 1．知识与技能 知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。 初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。? ?? 知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。 2．过程与方法?????? ?? 通过联系生活，观察教材图片，让学生们自己来认识常见的这些能量形式。???? 通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化。 3.????情感、态度与价值观 通过物质世界不同运动和能量形式的认识，尤其对能量转化利..

第二章 运动与能量 第1节认识运动 一、本节三维目标要求 1. 知识与技能 认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。 了解物质世界常见机械运动方式。 初步了解分子、原子的组成、知道微观世界也存在运动。 2．过程与方法 通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片、多媒体展示等，经历观察、认识不 同形式物质运动的过程、知道研究不同物体的运动要用不同的方法。 3. 情感、态度与价值观 对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识 “没有物理学就没有现代文明”的道理。 二、教学重点与..