课题  第三节汽化和液化课型新授课课时2课时【目标】1、体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需要吸热的物理本质，了解其应用。2、通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程称为液化，液化时放热。4、了解蒸发和沸腾的相同点和不同点【难点】：指导学生通过对实验的观察、分析、概括和表达，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快..

课题第二节 熔化和凝固课型新授课课时2课时【目标】1、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。        2、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。        3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，通过探究活动，使学生进一步感知用图像法研究物理量变化的优点。        4、通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。&nb..

教学目标知识和技能1.初步了解水的三态变化。2.认识温度的概念、测量工具和单位等。过程与方法掌握温度的测量方法情感态度价值观培养探索大自然的兴趣。本节重点：温度单位和温度计的使用方法本节难点：水的三态变化和温度概念的建立。实验准备：模拟降雨演示实验器材学习过程情景引入大自然给了我们许多美丽的景观例如，朱自清笔下的雾是唯美的画卷，说雾中的荷叶像牛奶中洗过一般，那么雾到底是什么，是怎么来的。全球变暖是一个重要的环境话题，你知道最直接的危害是什么吗?（极地冰川融化，会使海平面升高，而淹没大部分沿海陆地）寒..

第五章 物态变化 5.1 地球上水的物态变化 ? 一、本节三维目标要求 1．知识与技能 ????????? 认识水的三种物态。 ????????? 了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。 ????????? 了解地球上的水循环现象。 ????????? 了解水对人类生命的意义。 2．过程与方法 ????????? 在观察中尝试发现问题、提出问题。 ????????? 通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水。 3．情感态度与价值观 ????????? 感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的妙斧神工。 ????????? 关注水资源危机..