2.5光的反射与折射（3）【学习目标】：1、了解光的折射现象与发生折射时，光路的可逆性。              2、理解光的折射定律与学会有关作图。              3、能够运用光的折射定律解释日常生活中的现象。【重点难点】：折射中光路的可逆性、运用光的折射定律解释日常生活中的现象。【学习内容】书本P70—P72情境导入：【温故知新】：光的反射规律归纳：（1）三线同面 （2）两线分居 &nb..

2.4光的颜色【学习目标】1．了解光源，理解光沿直线传播及其应用；2．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？?3、了解色散现象 知道光的三原色与红外线、紫外线的作用。4、知道透明物体的与不透明物体的颜色如何决定。【重点难点】：光的直线传播的应用、物体颜色的如何决定。【学习内容】书本P61—P66【学习过程】一、情境导入：二、程序一： 认真阅读课本P61—P63，在课本上划出关键字句。完成下列内容.1、                   ..

2.5光的反射与折射（2）【学习目标】1、探究平面镜成像的特点。?2、了解平面镜成像的原理，了解虚像的概念及形成。?3、理解日常生活中平面镜成像的现象。【重点】：探究平面镜成像的特点。?【难点】：平面镜成像在日常生活中的运用。【学习内容】书本P69—P70情境导入：二、程序一： 认真阅读课本P69的探究与P69-70第二行的内容。【设计实验】：1．选择玻璃板代替平面镜的目的是：                       &nbs..

2.5光的反射与折射（1）【学习目标】1．认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义.2．了解镜面反射和漫反射，理解反射现象中光路的可逆性。3．能够运用光的反射定律进行有关作图。【重点难点】：光路的可逆性与光的反射作图中的细节。【学习内容】书本P67—P69情境导入：【温故知新】：光在             沿        传播；我们通常用一条带有         的&n..

课题：透镜和视觉（3）　　　  课型：新授班级             小组               姓名             【学习目标】1、应用凸透镜解释人眼球的作用。2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理3、了解眼球的结构及各部分的功能，能说出视觉的形成过程。4、了解近视眼、远视眼的成因，并知道近视和远视的矫正方法。5、树立保护眼睛..

班级：                姓名：                   学号：        第2章第一节 感觉世界（第2课时）1、观察课文45页图2-5，说说人是如何闻到蛋糕的香味的？2、根据对嗅觉形成原理的理解，你觉得感受蛋糕香味的器官是什么？形成蛋糕香味的感觉的器官是什么？3、小名进入家里的厨房，问到有股臭味，那么通常用什么方法来仔细辨..

2.3耳和听觉(1)导学案班级             姓名         【学习目标】：1.我要知道耳的结构和各部分功能，2、我能说出听觉的形成过程，【学习重点】：耳的结构及功能、听觉的形成过程【学习难点】：听觉的形成过程【自主学习】：（阅读课本53---54页，完成以下问题） 1、人的听觉器官是       。听觉是在人的         形成。 2.人的耳可分为外耳、..

                第二章第六节透镜和视觉（一）    No.027                编稿人       审稿人   学生姓名             使用日期      学习目标1．了解透镜的种类。2．了解凸透镜和凹透镜对光线的作用。3. 通过实验，了解凸透镜成..

§2.5光的反射和折射（三） 编号：2013223 主备人：金为辅 审核人：初一科学备课组 班级：      组号：     姓名：             -------------------------------------------------------------------------------------【学习目标】1、了解光的折射现象，能通过实验活动总结光的折射规律，并学会画折射的光路图。2、理解光的折射中光路的可逆性。3、能运用光的折射规律来解释生活中的一些现象。【学习重点】?光的..

2.3耳和听觉(2)导学案班级         姓名                【学习目标】：1.我要了解乐音的三个特征：音调、音色、响度2. 我要知道噪声的危害和防治噪声的途径。【学习重点】： 乐音的三个特征、噪声的危害和防治【学习难点】： 噪声的危害和防治【自备器材】： 塑料尺和梳子【自主学习】：（阅读课本54---60页，完成以下问题）1. 音调是            &n..

科学个性化辅导授课案    内容（课题）：对环境的察觉（一）教学目的1、知道感觉器官和感觉的形成；2、掌握声音的产生和传播；3、知道耳的构造、听觉的形成和乐音的三个特征以及噪音的防治。重难点：1、感觉器官和感觉的形成；2、声音的产生和传播；3、耳的构造、听觉的形成和乐音的三个特征教学过程一、感觉世界（一）人体的感觉器官和感受器及相应的感觉。1、听觉，耳；嗅觉，鼻；视觉，眼；味觉，舌；皮肤感觉（触觉，冷热觉，痛觉），皮肤。(二）皮肤的感觉功能和特点1、人体的皮肤有痛觉，痛觉对人体来说非常重要，..

科学个性化辅导授课案     内容（课题）：对环境的察觉（二）教学目的1、知道光的传播和物体的颜色；2、掌握光的反射定律和平面镜成像原理；3、熟练地运用光的反射定律解决实际问题。重难点1、光的传播和物体的颜色；2、光的反射定律和平面镜成像原理。教学过程一、光和颜色(一）光源：正在发光的物体叫做光源。如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫等。（二）光的传播特点：1、光的传播不需要介质；2、光在同一种均匀物质中是沿直线传播的（①小孔成像②影子的形成③月食、日食④步枪瞄准、列队排整齐）..

导致耳聋的因互很多，在先天性聋中，遗传是重要原因之一 由于某种原因使得声音的传递在外耳或中耳受阻而导致的耳聋称为传导性耳聋。下列原因都可能导致传导性聋.：外耳或中耳先天发育不全、外耳道耵聍栓塞、外耳道炎症或疖肿、外耳道异物、外耳道肿瘤、外脓或非化脓性中耳炎症、耳硬化症、咽鼓管功能障碍以及外伤等等。 感音神经性聋的病变部位在中耳以后，包括内耳、听神经及听中枢。导致感音神经性聋的原因复杂，有由于耳毒性药物（如链霉素、卡那霉素、庆大霉素、新霉素、奎宁等）中毒引起的药物性耳聋。一氧化碳、某些重金属中毒也..

七 年级 第 二 册 主备课： 第一章第二节 施教教师： 总第 3 课时 教材章节：　　第一章第二节　　课题名称：声音的发生和传播 知识与技能目标： 1.了解声音发生的条件。 2.知道声音传播的条件。 3.了解声速与哪些因素有关，记住常温下声音在空气中的传播速度。 教学重点：声音的发生和传播 教学难点：声音的传播要依赖于物质；影响声速的因素 教学（实验）器材：橡皮筋、一次性杯、棉线水槽、软木塞、铅笔 教学过程： 备课组意见记录及个性化备课 一、引入我们有两只耳朵，能听到各种各样的..