感悟人间至情主题单元设计主题单元标题感悟人间至情作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术√语文 美术  生物  科学  数学 外语 历史 社区服务 体育  

 安宜高级中学高二B语文教学设计课    题《项脊轩志》课  时2课时课    型新授课主备人张娟教学目标掌握常用的文言实词和虚词的用法和文中词类活用现象的一般规律。 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。3、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。教学重点1、掌握实词和虚词：“顾”，“为”，“置”，“归”等的用法以及名词作状语的一般规律。2、了解细节在感情表达上的作用。教学难点了解细节在感情表达..

 安宜高级中学高二语文导学案 课题项脊轩志编写：张娟审核： 朱赶楼时间： 学习目标1、 掌握常用的文言实词和虚词的用法和文中词类活用现象的一般规律。 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。学习重点1、掌握实词和虚词：“顾”，“为”，“置”，“归”等的用法以及名词作状语的一般规律。2、了解细节在感情表达上的作用。学习难点了解细节在感情表达上的作用。学    习 &nb..

 安宜高级中学高二语文导学案班级                   姓名                    学号                 课题我的母亲编写：任许瑶 审核：朱赶楼时间：目标引领把握文章内容，了解自传的语体特征。?2.?学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。?3.?体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。?重点难点1.在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲..

 安宜高级中学高二语文教案总 课 题此情可待成追忆总课时3课    题陈情表主备人任许瑶课型新授课目标引领1、了解作者李密的生平、文章写作背景。2、借助注释和工具书，能诵读全文，基本了解文章大意。3、感受李密陈情的艺术。教学重点1、实词“险衅”、“夙”、“祚”、“薄”、“拔擢”、“除”、“笃”、“息”、“逮”、“寻”、“逋慢”、“区区”、“卒&rdquo..

 安宜高级中学高二语文导学案班级                   姓名                    学号                 课题陈情表编写：任许瑶审核： 朱赶楼时间： 学习目标1、诵读全文，了解作者李密的生平、文章写作背景。2、借助注释和工具书，了解文章大意，弄清重点文言知识。3、感受李密陈情的艺术。学习重点1、实词“险衅”、“夙”、“祚”、&..

   
第一课时一、前置性补偿：1、关于元曲和元曲四大家一般来说，元杂剧和散曲合称为元曲，两者都采用北曲为演唱形式。是元代文学主体。不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也即“元代戏曲”。元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、郑 

 安宜高中课时设计活页纸总 课 题如泣如诉课时2课    题项脊轩志主备人潘晓娟课型新授课学习目标1. 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。2体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识学习重点指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识学习难点按要求翻译课文，理解课文基本意思，以便进一步赏析课文。教学过程教    学    内    容备课札记第一课时?一、导入新课 请同学们听..

 班级：                       学号：__ _  _ __                 姓名____  ______   《项脊轩志》导学案学习目标1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。3、继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识学习重点积累常用的文言词语和相关文化常识学习难点学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。【前..

 安宜高级中学高二语文教案总 课 题此情可待成追忆总课时3课    题陈情表主备人王玲课型新授课目标引领1、了解作者李密的生平、文章写作背景。2、借助注释和工具书，能诵读全文，基本了解文章大意。3、感受李密陈情的艺术。教学重点1、实词“险衅”、“夙”、“祚”、“薄”、“拔擢”、“除”、“笃”、“息”、“逮”、“寻”、“逋慢”、“区区”、“卒”..

【教学目标】? 1、基础知识目标：? 认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。? 2、基本能力目标：? ①仔细揣摩人物语言的个性化、动作性特征，体会人物的内心情感。? ②通过剧情与人物语言，认识剧作的矛盾冲突及其实质，理解作品的主题。? 3、思想教育目标：? ①通过排演课本剧，激发学生阅读剧本的兴趣，提高学生的艺术鉴赏审美能力。? ②引导学生认识封建制度、封建思想的罪恶，树立正确的爱情观。? 【教学设..

《陈情表》教学设计 教学目的 　　1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。 　　2、体会文章深挚朴实的感情色彩，理解“忠”“孝”的含义。 　　3、背诵全文。 　　教学重难点 　　1、在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。 　　2、把握本文陈述的层次及语言特色，体会情之深，理之透。 　　3、在较短时间内把握文意且背诵全文；对“忠”“孝”的理解。 　　教学设想 　　教材、教法分析 　　本文的主旨，是向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命的境况，申诉暂时不能应召为..

《长亭送别》导学练习 一、作家作品。 　　王实甫，中国元代杂剧作家。名德信。大都(今北京市)人。他的创作活动大致在元成宗的元贞?、大德年间。长期混迹于教坊、行院，与伎艺为伍，当是位不得志的落拓文人?。编撰杂剧?13?种?，只有代表作《西厢记》与《丽春堂》传世，《?贩茶船?》、《?芙蓉亭?》各传曲文一折，余则散佚。王实甫是我国古代一位杰出的语言艺术大师，他吸收了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗宋词精美的语言艺术，融化百家，创造了文彩斑斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上文采派最杰出的代表，形成了非常优美的\'花间美..

《项脊轩志》? ［学习目的］? 1.?学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。? 2.?学习文言文中词类现象（名词作状语）的一般规律。? 3.?理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。? 4.?分析归有光散文的一般特点。? ［学习过程］? 一.?作者介绍?? 归有光（1502－1571），字熙甫，号震川，江苏昆山人。他自幼苦读，九岁能文，但命途不顺，35岁才中举人，后来连续八次考进士不第。无奈，后来迁居至上海嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。学生称之为震川先生。..

《陈情表》说课稿 一、说教材 《陈情表》是高中语文第四册第五单元的第一篇，属于古代散文，从整个高中语文教学和考试来说，文言文教学的重要性不言而喻的，因为高考要考。要理解常见实词在文中的含义；理解文言虚词在文中的用法；理解并翻译文中的句子。而《陈情表》又是一篇字词较多，以情动人的文言文。 二、说教学目标及教学重难点 基于以上认识，我确定的教学目标是：? 1?背诵全文。 2?积累重要文言实词虚词。 3?品味作者在叙述中蕴涵的真切情感，理解“忠”“孝”的含义。 4?鉴赏本文直..