第五单元同步测试 班级 学号 姓名 一、文言文阅读（共40分） （一）默写（20分） 1.枕中云气千峰近， 。要看银山拍天浪， 。 2. ，俯看积气蒙蒙。 ，人间唤作凉风。 3.水何澹澹， 。 4.坐观垂钓者， 。 5.荡胸生层云， 。 ，一览众山小。 6. ，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， ..

童话般的太空城 练习题? 【课内】? ①雪凌和阳子驱车来到飞机场。阳子想，太空城坐落在离地球38万公里的轨道上，飞机能飞那么远吗？雪凌说现在有一种新型飞机，它既可以像普通飞机那样在大气层里飞行，又能像航天飞机那样飞出大气层，在太空飞行。所以，人们管它叫空天飞机。? ②空天飞机有许多优点。它可以水平起飞，不像航天飞机那样需要垂直发射。它有几种不同功能的组合发动机，可以适应不同的飞行高度和飞行速度的需要。它还备有火箭发动机，可以提供额外的推理或应急时使用。? ③空天飞机的速度极快，是音速的二十五倍。它从地..

他们的乐趣 艾萨克·阿西莫夫 科幻小说 什么是科幻小说？ 第一部科幻小说是什么？ 科幻小说之父是谁？ 你知道哪些科幻小说作家？ 用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。 玛丽?雪莱的《弗兰肯斯坦》 法国作家凡尔纳（代表作《海底两万里》） 高士其（中国） 艾萨克·阿西莫夫 艾萨克·阿西莫夫，当代美国最著名的科普作家、科幻小说家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生高产，著述颇丰，..

学习目标 导入学习 初读文本 研读文本 小结归纳 拓展练习 课后作业 教学目标 1、通过感受“童话般的太空城”，感受想象的神奇。 2、认识科技是推动人类社会进步与发展的重要力量的道理。 3、体味文章流畅生动的语言风格。 浩瀚的太空在向我们招手 作者为什么称之为“童话般的太空城”？ 文章是怎样体现出“童话”色彩的？你从哪里看出？为什么？ 童话：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。 作者在对空天飞机、尤其是太空城进行详细的描绘时，无一不体现出题目中的“童话”..

语文六年级第一学期 （实验本） 初中九年义务教育课本 学习目标 导入学习 初读文本 研读文本 小结归纳 拓展练习 课后作业 教学目标 1、通过感受“童话般的太空城”，感受想象的神奇。 2、认识科技是推动人类社会进步与发展的重要力量的道理。 3、体味文章流畅生动的语言风格。 浩瀚的太空在向我们招手 作者为什么称之为“童话般的太空城”？ 文章是怎样体现出“童话”色彩的？你从哪里看出？为什么？ 童话：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。 作者在对空天飞机..

人物的神态与动作 神态：甜蜜地、笑、欢快地、疑惑地、不假思索、不耐烦、无可奈何、小心地、默然、欢喜地、连忙、惊讶 动作：拉、跑、挡、失声喊、吁了口气、抱 好的神态、动作、语言等能表现出人物的心理变化。我们要学习这种写作手法。 门开了,门外站着同 样惊讶的格林一家。 在还没有阅读到课文结尾时,你是否已经猜到了故事的结果? “梆梆梆……”有敲门声。格林太太打开门。 门外站着格林先生。 “噢，先生您找谁？” “我……我找格林太太。”格林先生回答。 “噢！亲爱的，”格林太太欢快地说..

学习目标: 1 了解科幻学习家儒勒.凡尔纳的生平及其创作; 2 体会课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写,学习用多种方法描绘事物的方法. 重点: 体会课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写 难点: 学习用多种方法描绘事物的方法. 一、 作者简介 儒勒.凡尔纳(1828---1905),科幻小说家,生于法国西部海港南特.父亲是位颇为成功的律师,一心希望子承父业.但是凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险.11岁时,他曾志愿上船当见习生,远航印度,结果被家人发现找回家,为此凡尔纳挨了一顿狠揍,并躺在床上流着泪保证:“以后保证只躺在床上..

《童话般的太空城》教案3 教学目标： 1、感受作者对科技发展的美好愿望和乐观态度。了解科幻作品以科学知识为依据，借助想象创作作品的方法；懂得科幻写作的两个要素：科学知识和想象力。 2、品味说明性语言表达的准确性；感受科学的说明方法在文中的表达作用。 教学过程： 一、? 揭示课题 1、本单元的主题：科幻天地。科学幻想作品的根基立于科学，表现魅力源于艺术，关键突出一个“幻”字，即想象力、预测力的展现。 2、今天，我们就先来学习一篇“童话般的太空城”，介绍作者：莫幼群，选自?漫游2050年? 二、? 学习课文 1、自..

《童话般的太空城》教案2 单元目标： 1、激发学生的想象力和合乎逻辑的预测能力。 2、培养学生热爱科学，对科学探索的精神，掌握一般科普常识。 3、了解科学发展可能带来的负面效应，知道科学与伦理的关系，理解科学技术要为人类发展服务的观点。 4、培养阅读科学、科幻作品的兴趣。 《童话般的太空城》教案： 一、教学目标： 1、了解科幻作品以科学知识为依据，借助想象创作作品的方法。 2、培养科学知识和想象力。 3、品味说明性语言表达的准确性，感受科学的说明方法在文中的表达作用。 4、认识科技是推动人类发展的动力..

《童话般的太空城》教案1 一、教学目的： 知识目标： 1、初步了解科幻小说的特点：丰富而合理的想象以及一定的科学依据。 2、通过感受“童话般的太空城”，感受想象的神奇，并能进行合理而丰富的想象。 3、让学生初步接触网络，了解网络对语文学习的重要作用。 德育目标： 1、认识科技是推动人类社会进步与发展的重要力量的道理。 2、激发学生对于地球环境保护的热情，了解可持续发展的重要意义。 二、教学重点： 1、通过课文的学习，培养学生合理而丰富的想象能力。 2、通过本课的教学，让学生掌握利用网络拓展知识面和阅读..

《海底奇光》教案1 教学目标： 1、 通过学习本文了解科幻小说家儒勒．凡尔纳的生平及创作。 2、 体会课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写，学习用多种方法从不同角度描写事物。 3、 激发学生对自然现象及原理探究的热情与兴趣，培养学生的幻想和想象力。 教学难点： 体会课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写，学习用多种方法从不同角度描写事物。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 新课导入： 前面我们乘做空天飞机游览了童话般的太空城，今天我们将在法国著名科幻小说家儒勒．凡尔纳的带领下乘上“鹦鹉螺号”潜艇去欣赏神..