敬业与乐业教案学习目标：?1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。?4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。学习重难点：?1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。教学时数?????两课时?教学过程?第一课时一、导入新课?????《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内..

《中吕·满庭芳》渔父词 乔吉 沙堤缆船，樵夫问讯，溪友留连。 笑谈使是编修院，谁贵谁贤？ 不应举江湖状元，不思凡蓑笠神仙。 鱼成串，垂杨岸边，还却酒家钱。 1．散曲包括 和 两种主要形式。 2．乔吉(?～1345)， 代杂剧家、散曲作家。一称乔吉甫，字 ，号笙鹤翁,又号惺惺道人。明人李开先将乔吉与张可久相提并论，称为“ ” 3．作者在作品中涉及到了那些事物，抒发了怎样的感情？ 4．“不应举江湖状元，不思凡蓑笠神仙。”体会作者的感情。 5．你喜欢曲中的哪一句，请做简要..

天净沙 秋 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。 1．这首元曲小令的作者是 2．“一点飞鸿影下”一句中“一点”表明 ，“影下”不能改为“飞下”的理由是 3．对这首曲的赏析不正确的一项是（ ） A．首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋夜的荒凉，萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。 B．青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面..

红绣鞋·天台瀑布寺 元 张可久 绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘。 倚树哀猿弄云尖。 血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。 比人心，山未险。 教学目标 1．? 反复诵读，感受曲子所描绘的意境，了解古诗词的赏析方法。 2．? 体会此曲写景物的角度，并理解动静结合的写景方法。 说明： 张可久（1207？—1349？）名小山，一云名伯远，字可久，庆元（今浙江鄞县）人。《录鬼簿》言其曾“以路史转道领官”，又曾任桐庐典史。至元初，年七十余，还作过昆山幕僚。一生不得志，浪迹江湖，足迹遍及湘、赣、闽、皖、苏、浙等地，晚年居杭州。专写散曲，..

红绣鞋·天台瀑布寺 元 张可久 绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘。 倚树哀猿弄云尖。 血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。 比人心，山未险。 教学目标 1．? 反复诵读，感受曲子所描绘的意境，了解古诗词的赏析方法。 2．? 体会此曲写景物的角度，并理解动静结合的写景方法。 说明： 张可久（1207？—1349？）名小山，一云名伯远，字可久，庆元（今浙江鄞县）人。《录鬼簿》言其曾“以路史转道领官”，又曾任桐庐典史。至元初，年七十余，还作过昆山幕僚。一生不得志，浪迹江湖，足迹遍及湘、赣、闽、皖、苏、浙等地，晚年居杭州。专写散曲，..

《中吕·满庭芳》渔父词 乔吉 沙堤缆船，樵夫问讯，溪友留连。 笑谈使是编修院，谁贵谁贤？ 不应举江湖状元，不思凡蓑笠神仙。 鱼成串，垂杨岸边，还却酒家钱。 教学目标 1．? 知识与技能：了解元曲在文学史上的地位，知道代表人物及其代表作品。 2．? 过程与方法：结合写作背景，体会曲中所包含的丰富而复杂的感情。 3．? 情感态度与价值观：反复诵读，感受乔吉曲“嫉俗”的特点。 说明： “曲”作为一种中国文学样式，成熟于元代，并迅速走向繁荣，取得了堪与诗、词媲美的地位。元“曲”包括散曲和戏曲（前者是诗歌的一种..

十二月过尧民歌 别情 教学目标 1．在诵读吟咏中体会本曲的语言特色。 2．理解本曲所表达的思想感情，体会曲中所创设的意境。 3．了解元散曲的相关知识。 4．初步掌握鉴赏古典诗歌的能力。 5．从作品中提炼写作方法，训练学生以读促写的能力。 6．让学生通过能够代表一个时代的文学作品来了解这个时代广阔的社会生活。 7．培养学生富有个性的审美感，发现自己独得的秘密。 说明： 王实甫（1260年－1336年），字德信。河北省定兴县究室村人。元代杂剧作家。中国著名剧作《西厢记》的作者。《录鬼簿》把他列入 “ 前辈已死名公才..