第 三 课 时欣赏设计学习内容：人教版小学数学五年级下册教材第7页。学习目标：    1.我会用对称、平移或旋转的方法设计美丽的图案。    2.我能通过欣赏和设计图案，进一步熟悉学过的平移、对称和旋转现象。学习重点、难点：    能利用对称、平移或旋转等方法绘制精美的图案。课前准备：    图片、创作用品。 课前（独学）     1.利用（   ）、（   ）和（   ），能够设计出许多美丽的图案。我们已经学过了          、 &nbs..

 图形的变换—轴对称我国原始社会的彩陶战国时期的铜镜唐代花鸟纹锦1.  轴对称修改意见：对称轴用点虚线画你还见过哪些轴对称图形?  画出它们的对称轴。数一数，你发现了什么?AA’BB’CC’画出下面图形的轴对称图形。        像下面这样把一张纸连续对折三次，剪出的是什么图案?   四次呢? 

 人教新课标五年级数学下册轴对称教学目标1. 通过教学使大家进一步认识图形的轴对称，探索形成轴对称的特征和性质。 2. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。 3. 进一步增强空间观念，让大家在活动中欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。 折一折。这些图形是对称的吗？你用什么方法验证呢？找一找。0  1  2  3 4 5  6  7  8  908包拯国旗是一个国家的象征。你能在下面一些国家的国旗中，找出..

 欣赏与设计人教新课标五年级数学下册教学目标1．结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复杂的对称图案。2．参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。 旋转变换平移变换轴对称变换0做一做：1）先把下图作轴对称变换；2）把下图向右平移4格，连续平移2次；3）再把平移的最后一个图形绕点0逆时针旋转90°和顺时针旋转90°。0做一做：把下图绕点0顺时针旋转45°。ABA′ 

 《图形的旋转》教学设计【教学内容】   人教版小学数学五年级下册《图形的旋转》【教学目标】1．让学生进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90度。　 2．让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。　 3．让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。【教学过程】　   一、创设情境，引入新课，自主探究1、根据口令：向右转、向左转，向后转，向后转，向右看去，向前看，师生问好。2、通过课件演..

 课题图形的旋转课时第二课时班级五（3）编写者一、教材内容分析《图形的旋转》是课标实验教材五年级下册第一单元第二小节的内容。属于空间与图形的内容，本课是在学生二年级上册初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形的基础上的延伸，把学生的视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图案的过程，理解旋转的中心点、方向、角度不同，形成的图案也不同，进一步发展学生的空间观念，为今后继续学习图形变换奠定。..

第一单元 图形的变换 1.对称轴 随堂检测 1.在右边的三角形上标出相对应的a、b、c。
2.画出下列图形的对称轴。 课后巩固 5. 按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。 拓展训练 7.看一看，你周围有哪些东西是对称的？写下来。 2.旋转 随堂检测 1.想一想，填一填。 （1）图形1绕A点（ ）旋转90。到图形2。 （2）图形2绕A点（ ）旋转90。到图形3。 （3）图形4绕A点顺时针旋转（ ）到图形..

五年级数学 第一单元《图形的变换》 班级： 姓名： 在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。 下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。 你知道方格纸上图形的位置关系吗？ (1)图形B可以看作图形A绕点 顺时针方向旋转90°得到的。 (2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转 得到的。 (3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形 所在位置。 (4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转 得到的。 四、如图 （1）指针从“1”绕点O顺..

旋 转 人教新课标五年级数学下册 教学目标 知识与技能：进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。 过程与方法：能在方格纸上将简单的图形旋转90。 情感、态度与价值观：初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展大家的空间观念。感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 把数学书从课桌右边平移到课桌左边 课堂活动： 用卷笔刀削铅笔，观察旋转现象。 1.下面哪些是哪些是旋转？ 旋 转 平 移 平 移 本课小结 1.理解图形旋转变换的含义。 2.探索..

欣赏设计 人教新课标五年级数学下册 1．结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复杂的对称图案。 2．参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。 旋转变换 轴对称变换 旋转 轴对称 平移 图形的平移 按要求将下列图形进行平移 1.向左平移4个单位长度； 2.向下平移3个单位长度； 0 做一做：1）先把下图作轴对称变换；2）把下图向右平移4格，连续平移2次；3）再把平移的最后一个图形绕点0逆时针旋转90°和顺时针旋转90°。 0 做一做：把下图绕点0顺时针旋转45°。..