第六单元  统计众数学习内容：教材122页例1、“做一做”及练习二十四。学习目标：1、我能理解众数的含义，会求一组数据的众数。2、我能根据具体的问题，选择适当的统计量表示数据的不同特征，并能够运用统计量进行简单的预测和分析，做出决策。3、我能在学习活动中，体会数学知识的应用价值，激发学习求知欲。 重点： 认识众数，理解众数的意义及作用。难点： 能在具体情境中灵活选择适当的统计量表示一组数据的特点，并能根据统计量进行简单的预测或做出决策。学习过程：课前（独学）一、 复习旧知中位数：一..

 复式折线统计图 学习目标：? ? 1、我能认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，能利用复式折线统计图直观有效的表示数据，并能对数据进行简单有效地分析和预测。? ? 2、我能.在统计过程中，学会观察、分析、实践操作，以及整理和分析数据等能力。 ? ? 3、在体会数学与生活的联系时，进一步认识统计的意义和作用，具有初步的统计观念。重点：认识复式折线统计图的特点。难点：能根据复式折线统计图提出问题并解决问题。教学准备：? ?学生每人准备一把尺子、一支彩笔。学习过程：课前（独学）一、复习红星书店一周..

 打电话刚接到学校通知，有一个紧急演出，让我们学校的合唱队去参加，离演出时间很少了，合唱队共有15人，怎么可以尽快地通知到这15个队员呢？ 可以打电话通知通知一个同学要一分钟,一共要用15分钟,这样太慢了,还有其它的方法吗?我把15人分成3组，每组5人，先将电话打给3个组长，再由3个组长分别通知4个组员。  师 组长1      组长2     组长3生1  生2  生3  生4生12  生13  生14  生15……1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟1分钟需用3分钟需..

 复式折线统计图第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表.                                                   届数枚数国家如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？可以利用折线统计图把数据表示出来。 因为折线统计图,可以很容易地看出数量增减变化的情况。 第9～14届亚运会中国金牌情况统计图金牌/枚时间/届9         10   &..

 《众数》导学案学习内容：课本122——123页的内容。学习目标：联系生活实际，创设情境，理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。能够根据数据的具体情况，选择适当的统计量，表示数据的不同特征。学习过程：自学课本122——123页，思考：举例说明什么叫众数，众数反映了什么？平均数、中位数、众数的联系与区别是什么？填空我最棒。1、一组数据中，（          ）的数据叫做这组数据的众数，众数能反映这组数据的（      ）情况。2、一组数..

 《复式折线统计图》导学案学习内容：课本126——128页的内容。学习目标：1.经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解它的 特点和作用。2.学会在有横轴、纵轴的方格图上用折线表示出相应数量的多少和变化情况。3、能看懂复式折线统计图，能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念。学习过程：自学课本126——128页的内容，思考：用什么统计图可以清楚地表示出数量的增减变化情况？单式折线统计图和复式折线统计图有什么不同的地方？画复式折线统计图要注意什么？填..

24届奥运会获5枚金牌； 25届奥运会获16枚金牌； 26届奥运会获16枚金牌； 27届奥运会获28枚金牌； 28届奥运会获32枚金牌。 统计表 统计图 中国代表团历届奥运会金牌获奖情况统计表 中国代表团历届奥运会金牌获奖情况统计图 中国代表团历届奥运会金牌获奖情况统计图 中国代表团历届奥运会金牌获奖情况统计图 折线统计图能够清晰地显示数据的增减变化规律。 生活中的折线统计图 妈妈记录了陈东0岁到10岁的身高，如下表。 陈东0~10岁身高情况统计图

⒂ ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ ① ② ③ ⑥ ⑦ ⑤ ② ③ ③ ④ ④ ④ ⑤ ⑤ ⑥ ① ② ③ ⑦ ④ ⑤ ② ③ ③ ④ ④ ⑤ ⑤ ⑥ ⑥ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ② ③ ③ ④ ④ ⑤ ⑤ ① ② ② ③ ③ ③ ④ ④ ④ ④ ⑤ ⑤ ⑤ ① ② ③ ④ ② ③ ③ ③ ④ ④ ④ ④ ④ ④ ④ ① ②

人教新课标五年级数学下册 教学目标 1.能分析条形统计图，培养大家利用数据、图像进行分析、判断、预测结果和趋势的能力。 2.让大家体验条形统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性。 3.通过互相交流、讨论、培养合作交流的能力。 下面是某地区城乡人口统计表 某地区城镇人口图 年份 人数/万人 10 20 30 40 50 0 1985 1990 1995 2000 30 32 34 37 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 某地区乡村人口统计图 年份 人数/万人 10 20 30

复式条形统计图 人教新课标五年级数学下册 教学目标 1.能分析条形统计图，培养大家利用数据、图像进行分析、判断、预测结果和趋势的能力。 2.让大家体验条形统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性。 3.通过互相交流、讨论、培养合作交流的能力。 五年级三月份道德明星统计表 2008年3月 五年级三月份道德明星统计图 2008年3月 2 4 6 8 10 12 0 4 3 5 6 五一 五二 五三 五四 五年级四月道德明星统计图 ..

统计复习 教材内容：教材第140页第11题，第143、144页第13、14题复习目标： 1.知识与技能：使学生进一步理解众数的含义及其在统计学上的意义，并深入理解众数、平均数和中位数在表示一组数据时的不同之处。 2.过程与方法：认识复式折线统计图，充分了解其优点及绘制方法，并能对数据进行简单的分析和预测。 3.情感、态度与价值观：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 复习过程：一、复习相关内容。 同学们回忆一下这部分我们主要学习了什么？问：众数、平均数和中位数在表示一组数..

统计 单元教学要求 1.知识与技能：理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。2.过程与方法：根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。3.情感、态度与价值观：认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择适当统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 第一课时：众数 教学内容：教材第122 、123 页的内容及第124 、125 页练习二十四的第1-3题。教学目标： 1.使学生理解众数的含义，学确定一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。2.使学生初步了解平均..

(人教新课标)五年级数学教案 数据的收集和整理（一）——复式统计表 教学要求 使学生初步学会把几个有联系的统计表合编成一个复式统计表，认识复式统计表的意义和作用，并通过教材中有说服力的数据对学生进行爱科学的教育。 教学重点 让学生了解分栏的方法和步骤，看懂表头。 教学用具 投影仪和放大的例3 统计表。 教学过程 一、创设情境 1．投影出示。 下面是兴农小学活动课程四个小组的学生人数。 数学组：男生14人，女生8人。 航模组：男生13人，女生4人。 生物组：男生7人，女生12人。 美术组：男生12人，女生12..

复式折线统计图 教学内容： 复式折线统计图，教材第126、127页的内容及第129一131页练习二十五的第1-3题。教学目标： 1.知识与技能：使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。2.过程目标：培养学生分析问题的能力。3.情感目标：体会统计在生活中的作用。 教学重点： 归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。教学难点： 能根据复式折线统计图提出问题并解决问题。教学过程： 一、导入。 投影出示第9—14届亚运会..