两位数减一位数退位减法教学内容：人教一年级下册68页 执教者： 韦晓丹教学设计●教学目标【知识与能力目标】掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确的进行退位减法的计算。【过程与方法目标】学生经历观察情境图，理解情境图中所提出的数学问题并能列出算式。通过和不退位比较发现个位不够减的认识冲突产生学习的欲望。学生通过两人小组合作的摆小棒、讨论交流，四人小组的再一次交流摆法探索两位数减一位数退位减的方法。通过小组向全班汇报、展示再次加强认识，明白减的方法。展示算法的多样性。学生联系摆小棒的过程，脱..

人教版一年级数学下册整十数加、减整十数教学目标   1.使同学们进一步理解加法和减法的含义。 2. 初步学会整十数加、减整十数的口算方法。 复   习一、口算： 3+2=           2+7=           6-3= 9-4=            8+2=           7-3= 3+5=      ..

人教版一年级数学下册两位数减一位数（退位）教学目标    1.使同学们能够理解和掌握两位数减一位数退位减法的算理和口算方法。2.能够熟练地口算两位数减一位数。 3.培养同学们抽象概括能力和语言表达能力。例23减2得多少？23－2＝例23减2得多少？2123－2＝例23减7呢？3减7不够减怎么办？打开一捆和3根合并，再减。例23减7呢？23－7＝例23减7呢？23－7＝1013例23减7呢？23－7＝1013例23减7呢？23－7＝10136例23减7呢？1623－7＝10136 

两位数加一位数（进位）人教版一年级数学下册教学目标1.掌握两位数加一位数(进位)的计算方法。2.理解并掌握“进位”加法的算理。3.培养和发展学生的思维和语言表达能力。7请填算式      如果要拿27根小棒，老师拿2捆小棒，同学们应拿多少根？30请填算式如果要拿35根小棒，老师拿5根小棒，同学们应拿多少根小棒？ 请说出5个两位数。 再说出5个一位数。哇！你说的太好了！68933353213137帮帮忙吧!请用手势表示出下列各数48+6=37+6=35+7=27+6=(3、4、5、6、7、8、9）（0、1、2） 

整理和复习：解决问题100以内的加法和减法（一）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com你知道了什么？一、复习整理一共有多少人在打乒乓球？怎样解决？还可以怎样解决？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com4312一共有多少人在打乒乓球？48121644一、复习整理绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com口答：一共有16人在打乒乓球。一共有多少人在打乒乓球？44还可以列式计算。一、复习整理绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 

绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com整十数加一位数及相应的减法              绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com教学目标1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。 2、了解加、减算式中各部分的名称。 3、培养用数学观念看周围事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（1）40是（    ）个十。（2）45里面有（    ）个十和（  ..

整十数加、减整十数人教新课标一年级数学下册学习目标1.使同学们探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确计算。2.初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，培养同学们解决简单实际问题的能力。10,2010,20,30我要搬走10盆。看图列式计算：101010101010101050 + 30 = 8030 + 50 = 8080 – 50 = 3080 – 30 = 50你能提出什么问题？我已经采了40个桃啦！~树上还剩20个桃你能提出什么问题？已经吃了40个苹果 。妈妈买了多少苹果？想一想，你会吗？30 

100以内数的认识数数  数的组成绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com16是由1个（  ）十和6个（  ）一组成。13是由1个（  ）和3个（  ）组成。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com生活中，哪儿见过比20大的数？        绿色圃中小..

两位数加一位数（进位）100以内的加法和减法（一）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、复习旧知20＋13＝30＋14＝24＋5＝3344294＋9＝3＋7＝6＋8＝ 131014比比看谁都能算正确。 24＋5＝92042924＋5你是怎样算的？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、探究新知（一）情境引入，提出问题24＋9＝？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、探究新知（二）探究算法24＋9＝633033绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 

               课题：整十数加、减整十数教学内容：一年级数学下册第六单元第56页主题图及57页例1教学目标：1、使学生理解整十数加减整十数的算理，学会整十数加减整十数的口算方法。2、通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。3、教育学生爱学习，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。教学重点：学会整十数加减整十数的口算方法。教学难点：理解整十数加减整十数的算理，准确口算。教学用具：课件、小..

课题               《两位数加一位数的进位加法》班级                  姓名              【学习目标】1、我能说出两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。 2、个位与个位相加以及进位的算理。【学习难点】 个位与个位相加以及进位的算理。【预习任务】（自主学习）口算：8..

教    师李海娟学    科数学执教班级一（5、6）班教学内容练习十三教学课型新授课教学目标1、巩固掌握退位减法的计算方法，并能熟练正确计算。2、初步学会用减法解决生活中的简单问题，感受减法与日常生活的密切联系。理解整十数加、减整十数的算理，并能正确计算。教学重难点教学准备课件教学过程：（ 1 ）课时设计意图（生成设计）口算摘星星在黑板上出示练习十三T2，并在等号后面贴上星星，算对来摘。夺红旗。练习十三T4，做对了为自己组争得一面红旗。课件出示1、T1。在咱们学..

教    师李海娟学    科数学执教班级一（5、6）班教学内容解决问题练习课教学课型新授课教学目标1、能正确、较熟练计算两位数加、减一位数。2、能正确列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并理解算理。3、能从情景图中获取信息，提出问题，并会解决问题。感受数学与日常生活的密切联系。教学重难点教学准备课件教学过程：（ 1 ）课时设计意图（生成设计）一、基本练习1、口算 P74    T1        P76   T10二..

教    师李海娟学    科数学执教班级一（5、6）班教学内容解决问题教学课型新授课教学目标1、学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并理解算理。2、初步学会用数学解决生活中的简单问题，感受数学与日常生活的密切联系。教学重难点教学准备课件、珠子教学过程：（ 1 ）课时设计意图（生成设计）一、创设情境师：小朋友，你们看，这是什么？生：珠子。师：这里有几种颜色的珠子？生：两种，红色和黄色师：猜，哪种颜色的珠子多？学生猜。师：有什么方法可以知道到底是..